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04manbetx 菜單英語課程描述
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101
大學閱讀與寫作導論
4.0個單位
英語101是大學作文的入門課程，幫助學生為在大學環境中寫作以及在課堂之外的各種語境中寫作做好準備。學生通過運用各種策略來練習批判性思維、閱讀和寫作。通過閱讀和討論選定的作品，學生學會識別論點和分析文本的目的、受眾、上下文和整體構成。通過寫作，學生對學術對話有所貢獻，並學會將自己的觀點與他人的觀點聯係起來。學生還可以在論證、資源整合、證據分析、大學水平的研究方法、信息素養和根據學術慣例引用方麵培養技能。在寫作過程中，學生學會通過寫作產生原創的想法，並根據讀者的期望修改自己的作品。請注意:第三次報考英語101的學生將被要求報考英語101+。講座4小時。先決條件:根據學術背景或完成ESL 151或ENGL 100或ENGL 120，或同等學曆。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭100)
大學閱讀與寫作導論
4.5個單位
ENGL 101+是大學作文的入門課程，幫助學生為在大學環境中寫作以及在課堂之外的各種語境中寫作做好準備。學生通過運用各種策略來練習批判性思維、閱讀和寫作。通過閱讀和討論選定的作品，學生學會識別論點和分析文本的目的、受眾、上下文和整體構成。通過寫作，學生對學術對話有所貢獻，並學會將自己的觀點與他人的觀點聯係起來。學生還可以在論證、資源整合、證據分析、大學水平的研究方法、信息素養和根據學術慣例引用方麵培養技能。在寫作過程中，學生學會通過寫作產生原創的想法，並根據讀者的期望修改自己的作品。請注意:第三次報考英語101的學生將被要求報考英語101+。講座4小時/實驗室1.5小時。先決條件:根據學術背景或完成ESL 151或ENGL 100或ENGL 120，或同等學曆。轉學分:CSU, UC
大學閱讀與寫作榮譽導論
4.0個單位
ENGL 101H是一門批判性閱讀和寫作技能的基礎課程，是那些打算轉學到大學的學生所必需的。通過閱讀和討論選定的散文作品，學生學會識別問題，研究可能的解決方案，識別未陳述的假設和價值，評估證據，評估論點，得出推論，並檢驗結論。通過寫作，學生學會分析、綜合、有邏輯地組織信息，並提出原創觀點。學生還接受研究和MLA文檔方麵的指導，並要求完成一篇完整的文獻研究論文。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:加快閱讀水平標準，強調一手資料。加速批判性思維的標準，包括批判性寫作和以問題為中心的研究。講座4小時。先決條件:根據學術背景或完成ESL 151或ENGL 100或ENGL 120，或同等學曆。轉學分:CSU, UC, USC
102
批判性思維和文學分析
3.0個單位
ENGL 102幫助學生發展他們的批判性思維和寫作能力，超過英語101所達到的水平。本課程強調邏輯推理、分析和論證策略在批判性思維和寫作中的應用，使用文學(小說和非小說)和文學批評作為主題。學生還接受文學研究方麵的指導，完成一篇完整的文獻研究論文，並被介紹到修改的過程。此外，通過文學的學習，學生對人類狀況有了更深刻的理解。課3小時。先決條件:中國101年。典型關閉:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭120)
尊重批判性思維和文學分析
3.0個單位
ENGL 102H幫助學生發展他們的批判性思維和寫作技能，超過英語101所達到的水平。本課程強調邏輯推理、分析和論證策略在批判性思維和寫作中的應用，使用文學(小說和非小說)和文學批評作為主題。學生還接受文學研究方麵的指導，完成一篇完整的文獻研究論文，並被介紹到修改的過程。此外，通過文學的學習，學生對人類狀況有了更深刻的理解。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:加快閱讀水平標準，強調主要作家;2.加速批判性思維的標準，包括批判性寫作和以問題為中心的研究;3.對文學批評的類型或流派的介紹和強調，包括其專業模式。 Lecture 3 hours.先決條件:英語101或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC
104
批判性思維和論證能力
3.0個單位
ENGL 104幫助學生發展他們的批判性思維和寫作技能，超過英語101所達到的水平。學生學習閱讀和批判性思考，發展他們的分析和議論文寫作技能，提供對語言和邏輯關係的更高級的理解，並進一步促進有效推理和得出有效結論的能力。寫作形式和策略是在當代思想和文化多樣性的背景下教授的，這反映在選定的閱讀材料中。此外，本課程還提供高級研究技術的指導，學生將被要求完成一份完整的文獻研究論文。此外，學生對修辭學在他們日常生活中的作用和範圍發展了一種欣賞。課3小時。先決條件:中國101年。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭105)
One hundred.
寫作研討會
4.0個單位
非學位的適用
ENGL 100是為那些需要練習分析閱讀、總結和議論文寫作基礎的學生設計的，為英語101+做準備。這門課是一個合作寫作工作坊，包括分析性閱讀和對當代文章和故事的討論。作文以閱讀材料為基礎，結合閱讀材料中的主要觀點和證據。本課程幫助學生加深對書麵學術英語的風格和組織的熟悉，提高他們的能力，編輯，修改句子，段落和文章長度的作文。最後，學生學習基本語法、句子形式和校對技巧。請注意:隻通/不通。講座4小時。先決條件:根據學術背景安排職位。
創意寫作研討會
3.0個單位
ENGL 103包含了主要想象文學形式中創造性語言表達的理論和實踐的介紹:(1)非虛構和虛構散文，(2)詩歌，(3)戲劇。重點是在完成寫作的過程中循序漸進地進行指導，並對學生的寫作進行大量的小組討論。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。典型取消的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭200)
電影劇本創作
3.0個單位
engl112是一門電影和電影寫作原理與實踐的基礎課程。重點放在劇本結構、格式、順序、人物塑造和戲劇場景的要素上。這門課程包括通過閱讀選定的劇本和觀看電影中描繪的特定戲劇場景進行批判性分析。學生將學習戲劇劇本創作的基礎知識，熟悉劇本創作的元素和工具。學生必須在課程結束前完成一個完整的短腳本。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:秋季。轉移信用:基督教社會聯盟
詩歌導論:創造性寫作
3.0個單位
ENGL 114是對詩歌的技巧和實踐的介紹，包括對各種詩歌形式的結構、風格和主題元素的研究，如抒情詩、敘事詩、自由詩和實驗詩。除了研究詩歌的策略和技巧之外，還關注作者的主體地位、寫作的曆史和社會背景以及創造性寫作理論。本課程以當代文學為重點，既強調正統的聲音，也強調邊緣化和代表性不足的聲音。除了創作自己的詩歌作品，學生們還廣泛閱讀、討論和寫作當代作品。課3小時。先決條件:中國103年。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC
小說導論:創造性寫作
3.0個單位
ENGL 115是小說創作和實踐的入門課程，包括研究各種小說形式的結構、風格和主題元素，如短篇小說、小說、戲劇和劇本。除了研究小說的策略和技巧外，還關注作者的主體地位、寫作的曆史和社會背景以及創造性寫作理論。本課程以當代文學為重點，突出經典的、邊緣化的和代表性不足的聲音。除了創作自己的小說作品，學生們還廣泛閱讀、討論和寫作當代作品。課3小時。先決條件:中國103年。轉學分:CSU, UC, USC
創意非虛構導論:創意寫作
3.0個單位
ENGL 118是對創造性非虛構的工藝和實踐的介紹，如回憶錄、文學新聞、簡介和閃光、抒情或研究論文。除了研究非虛構的策略和技巧外，還關注作者的主體地位、寫作的曆史和社會背景以及創造性寫作理論。本課程以當代文學為重點，突出經典的、邊緣化的、代表性不足的聲音。除了創作他們自己的創造性非虛構作品，學生們還廣泛閱讀、討論和寫作當代作品。課3小時。先決條件:中國103年。轉學分:CSU, UC, USC
先進的劇本
3.0個單位
ENGL 212是英語112的延續。學生將通過閱讀選定的劇本和觀看電影中描繪的戲劇場景，學習批判性思考和發展他們的劇本寫作技能。學生將通過分析電影來學習角色發展、三幕結構和電影序列的基本原理。學生將發展各種長片的場景，選擇一個大綱作為長片。課3小時。先決條件:英語水平112或同等水平。課程通常取消:春季(僅限奇數年)。轉移信用:基督教社會聯盟
105
從盎格魯-撒克遜時期到1780年的英國文學概覽
3.0個單位
ENGL 105是一門概括性課程，涵蓋了英國文學從開始到1780年的發展，強調與曆史和社會背景相關的思想發展。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。典型取消的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭160)
106
1780年至今的英國文學概覽
3.0個單位
ENGL 106是一門概括性的課程，涵蓋了從1780年到現在英國文學的發展。英語106繼續研究思想的發展，作為我們文化遺產的一種表達。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。典型取消的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭165)
109
介紹從古代到1700年的世界文學
3.0個單位
ENGL 109是對精選的作品進行比較研究，包括用英語創作的作品和翻譯成英語的作品，這些作品來自世界各地，包括歐洲、中東、亞洲和其他地區，從古代到17世紀中後期。課程可能包括《羅摩衍那》、《沙那梅》、《波波爾·烏》、《魯米》、《十日談》和《一千零一夜》的選段。重點放在經典著作上。課3小時。先決條件:英語水平100或120或ESL 151或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭140)
110
介紹1700年至今的世界文學
3.0個單位
ENGL 110是對從17世紀中後期到現在，包括歐洲、中東、非洲、亞洲和其他地區的世界各地文學作品的翻譯和英語的比較研究。重點是文化史和文學作品中反映的重要思想的曆史，以及文學技巧和風格的發展。課3小時。先決條件:英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭145)
111
女性在文學
3.0個單位
ENGL 111是對男性和女性作者在文學中賦予女性的角色的比較研究。這門課程批判性地考察了短篇小說、小說、詩歌和戲劇中對女性的文學和文化刻板印象。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC
117
電影作為文學
3.0個單位
ENGL 117是一門從主題、文化、曆史和美學角度研究電影文學的學科。鼓勵學生將文學和電影批評的分析視角融入到討論和寫作中。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC
122
美國文學至1865年
3.0個單位
ENGL 122課程向學生介紹了美國主要作家的大量作品，以及代表美國從殖民時代到內戰時期邊緣聲音的美國小作家的作品。本課程將這些作品與美國當代思想發展的曆史聯係起來。對重要的曆史運動進行追溯，以便學生們對美國的遺產有更多的了解。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭130)
123
1865年至今的美國文學
3.0個單位
ENGL 123向學生介紹了廣泛的美國作家以及他們與主要文學和知識運動的關係，這些運動構成了一個不斷發展的國家文學，並告訴學生什麼是“美國人”。本課程提供了從南北戰爭到現在的著名和代表性不足的美國作家的大量作品樣本。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭135)
125
莎士比亞
3.0個單位
ENGL 125是莎士比亞作品的導論。這門課程的重點是深入研究莎士比亞的主要戲劇。它還提供了一個背景和洞察伊麗莎白時代的世界，使學生可以更充分地理解和欣賞莎士比亞的作品。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC
105
人類的鬥爭
3.0個單位
HUMAN 105是一門跨學科、跨文化的課程，旨在通過對文學和不同學科材料的比較研究，進一步培養學生的批判性閱讀、寫作和思維能力。學生們評估曆史上美國人和其他文化的人所麵臨的一些最相關的問題，重點是價值觀和倫理。這門課程考察了影響人類為秩序、接受、知識、理解、自我表達、權力、自由、個性和生存而鬥爭的創造性衝動和破壞性力量。學生提高了分析、綜合、形成獨到見解的能力，將事實與觀點或信仰區分開來，在語言和思想上運用邏輯和理性來判斷過去的解決方案是否與今天和明天的問題相適應。寫作教學的重點是提高高級寫作技巧。課程可以是團隊教學。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC
歌頌人類的奮鬥
3.0個單位
HUMAN 105H是一門跨學科、跨文化的課程，旨在通過對文學和不同學科材料的比較研究，挑戰學生進一步發展批判性閱讀、寫作和思維能力。學生們評估曆史上美國人和其他文化的人所麵臨的一些最相關的問題，重點是價值觀和倫理。這門課程考察了影響人類為秩序、接受、知識、理解、自我表達、權力、自由、個性和生存而鬥爭的創造性衝動和破壞性力量。學生提高了分析、綜合、形成獨到見解的能力，將事實與觀點或信仰區分開來，在語言和思想上運用邏輯和理性來判斷過去的解決方案是否與今天和明天的問題相適應。寫作教學的重點是提高高級寫作技巧。課程可以是團隊教學。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:加快閱讀水平標準，強調一手資料。2.加快批判性思維的標準，包括批判性寫作和基於論文的論文考試。 Lecture 3 hours.先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC
106
文化和意義
3.0個單位
HUMAN 106是一門跨學科的課程，強調文化與意義之間的複雜關係。鼓勵學生從不同的文化角度對現代性的概念進行批判性的閱讀、思考、討論和寫作。通過比較一些文學和學術文本，學生解決了幾個交叉問題，包括:身份形成;代表政治;技術;翻譯;社會轉型;和全球化。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC
110
科學、文學和人類洞察力
3.0個單位
HUMAN 110是一門跨學科、跨文化的課程，讓學生進一步應用批判性思維和比較批判性分析的原則，以便更好地理解文學、科學和技術之間的關係。通過定向閱讀、課堂討論和寫作，學生發展邏輯思維過程，使他們能夠推理，歸納和演繹，區分事實和判斷，檢查證據和來源的可信度，提出新觀點，並得出邏輯結論。通過文學的學習，學生了解人類的價值觀、行為和動機;通過對科技成果的學習，他們了解了科學的方法和局限。將科學和文學聯係起來的主要曆史和當代主題提出以供評價。本課程可能采用團隊教學。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC
111
愛爾蘭的曆史，文學和文化，從開始到現在
3.0個單位
HUMAN 111是一門基礎廣泛、跨學科的團隊教學課程，涵蓋了愛爾蘭的整個曆史:神話、民間傳說、藝術、音樂、文學和重大政治事件。這門課程還關注幾個世紀以來愛爾蘭文化對英國、歐洲、西班牙、加拿大和美國的影響。通過指定的閱讀、討論和寫作，學生對愛爾蘭動蕩的曆史和獨立鬥爭的原因和後果，以及愛爾蘭對世界文化和文明的文學和社會政治貢獻有批判性的見解。課3小時。先決條件英語120或ESL 151。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC
115
世界的神話
3.0個單位
HUMAN 115是一門跨學科課程，讓學生在神話起源的文化背景下分析古代神話。它為增進對來自世界各地的藝術形式的理解提供了基礎，包括文學、繪畫、雕塑和建築。學生們探索神話在回答人類生活的終極問題和表達發展和/或延續這些故事的社會價值觀方麵所扮演的角色。學生看到心理、口頭傳播和環境(社會、地緣政治和經濟)對信仰係統的影響。最重要的是，學生們將神話與當今的問題和問題聯係起來，與他們自己的生活以及與他們共享這個國家和這個星球的人的生活相關。課3小時。先決條件英語120或ESL 151。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC
117
創造力和文化
3.0個單位
HUMAN 117專注於不同文化和時期的創造力和創新，包括文學、藝術、戲劇、音樂、建築、電影、體育、舞蹈和運動，以及科學、技術、工程、教育、數學、商業和法律等領域的應用。該課程考察了創造力與大學學習其他領域的關係，認識到創造性作品是更大模式的組成部分。學生們探索創意理論和概念，“創意”和來自各種各樣媒體的創意作品，評估創意和周圍文化的相互關係，探索創作過程，並詢問什麼導致了，以及什麼結果，特定領域的創意工作和跨學科表達。學生學習分析、綜合、推論、提出新觀點、支持論文、得出邏輯結論，並成為創造性過程的積極參與者。這門課程可能是團隊教學。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC
125
逆流:美國社會價值觀
3.0個單位
HUMAN 125是一門跨學科課程，旨在豐富學生對民族、種族和性別多樣性對美國社會(過去和現在)形成的文化影響的知識和理解，並使他們能夠批判性地思考美國社會的未來。學生分析文學、曆史和其他學科的材料。本課程探討美國人普遍持有的理想、態度和製度的發展和現狀，以及它們在自由與責任之間的獨特平衡中所起的作用。鼓勵學生通過閱讀、寫作和討論來培養他們的批判性思維能力。本課程可能采用互動式的團隊教學方式。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC
135
人文學科和工作的世界
3.0個單位
HUMAN 135是一門跨學科的課程，結合了小說和非小說、電影、倫理、問題解決和決策的教學，幫助學生審視當今的多元文化社會和工作場所，並發展可能影響他們一生中個人和職業成長的價值觀。學生分析和討論當代的問題、問題和趨勢，熟悉基於膚色、種族、性別和性取向的歧視的曆史，以及這種歧視對教育機會、職業選擇和就業能力的影響。學生參加旨在發展和加強分析技能的小組和個人活動。他們還會寫日記，記錄他們對作業和課堂報告的反應。對課程材料的批判性分析有助於學生學會處理他們在職業領域可能遇到的各種情況和任務。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉移信用:基督教社會聯盟
寫作研討會
4.0個單位
非學位的適用
ENGL 100是為那些需要練習分析閱讀、總結和議論文寫作基礎的學生設計的，為英語101+做準備。這門課是一個合作寫作工作坊，包括分析性閱讀和對當代文章和故事的討論。作文以閱讀材料為基礎，結合閱讀材料中的主要觀點和證據。本課程幫助學生加深對書麵學術英語的風格和組織的熟悉，提高他們的能力，編輯，修改句子，段落和文章長度的作文。最後，學生學習基本語法、句子形式和校對技巧。請注意:隻通/不通。講座4小時。先決條件:根據學術背景安排職位。