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101開始亞美尼亞I
5.0個單位

ARMEN 101涵蓋了亞美尼亞字母表，它的字母和它們的聲音，以及亞美尼亞語法的基礎知識。學生被教導正確發音，獲得實用的詞彙，理解，閱讀，寫作和簡單的亞美尼亞語。介紹亞美尼亞文化的基本知識。

注意:修完ARMEN 115、116或117課程的學生，不得計入學分。具有口語能力或曾在以亞美尼亞語為教學語言的學校就讀的學生應參加ARMEN 115課程。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。課程

通常提供:秋天/春夏。

轉移信用:Csu, uc, usc。

102開始亞美尼亞語ii
5.0個單位

ARMEN 102繼續發展基本語言技能，包括理解、閱讀、聽力和更高級的寫作技能。學生繼續掌握日常亞美尼亞語的實用詞彙。學生們閱讀具有文化意義的簡單的詩歌和散文文本。

注意:修完ARMEN 115、116或117課程的學生，不得計入學分。第5講。

先決條件:ARMEN 101或同等水平。

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc

115亞美尼亞語的亞美尼亞語I
5.0個單位

ARMEN 115為已經熟悉亞美尼亞語但很少或沒有正式教學的學生提供亞美尼亞語口語和書麵的強化培訓。學生學習亞美尼亞語的結構、基本語法、拚寫規則、詞彙、寫作和口語交流。學生們閱讀和討論具有重要文化意義的亞美尼亞文學作品。

注意:完成ARMEN 101或102課程的學生不能計入學分。具有口語能力或曾在以亞美尼亞語為教學語言的學校就讀的學生應參加ARMEN 115課程。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。

主要課程:冬天春天/夏天/秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc

5.0個單位

ARMEN 116繼續強調閱讀理解、寫作、口語交流、拚寫規則、密集詞彙，以及對亞美尼亞語結構的更高級研究。學生們閱讀和討論具有亞美尼亞文化意義的文學作品。

注意:完成ARMEN 101或102課程的學生不能計入學分。具有口語能力或在以亞美尼亞語為教學語言的學校就讀的學生應根據其水平參加ARMEN 115、116或117課程。第5講。

先決條件:ARMEN 115或同等的。

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

亞美尼亞語為亞美尼亞語
5.0個單位

ARMEN 117強調批判性思維和亞美尼亞文學寫作技巧。學生閱讀完整的小說和非小說作品，確定這些作品提出的問題，討論並寫下他們對文本的理解，這些文本提供了高級詞彙和語法結構。學生們努力消除語法上的弱點。重點放在語法、句子結構和習慣用法上。寫作形式和策略是在當代思想和文化多樣性的背景下教授的，這反映在選定的閱讀材料中。第5講。

先決條件:ARMEN 102或116或同等的

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc

125篇古代和中世紀亞美尼亞文獻
3.0個單位

ARMEN 125課程為學生提供了從5世紀到19世紀亞美尼亞文學和文化的基本知識。涵蓋的主題包括亞美尼亞語言的特征和演變，亞美尼亞神話的概述，以及古代和中世紀文學。第三講。

先決條件:ARMEN 102或115或同等的

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc

126啟蒙時期的亞美尼亞文學
3.0個單位

ARMEN 126課程為學生提供19世紀初至20世紀初亞美尼亞文學的基本知識。主題包括19世紀中期歐洲啟蒙運動對亞美尼亞文學、文化、世俗主義和語言改革的影響。重點放在文學運動，如古典主義和浪漫主義，以及現實主義和批評現實主義在19世紀後期的亞美尼亞文學。第三講。

先決條件:ARMEN 102或115或同等的

主要課程:秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

127 20世紀和21世紀亞美尼亞文學
3.0個單位

ARMEN 127為學生提供從20世紀初到當代作家的亞美尼亞文學的基本知識。主題包括1920年代蘇聯亞美尼亞的革命詩歌、種族滅絕後亞美尼亞僑民的“懷舊文學”、斯大林時代亞美尼亞文學的艱難和停滯、後斯大林時代亞美尼亞的穩定時期，以及亞美尼亞和亞美尼亞僑民的當代文學。第三講。

前提條件:ARMEN 102或115或同等水平

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

101入門漢語I
5.0個單位

《漢語101》介紹了一個文化背景下的漢語語法基礎知識。學生被訓練正確地發音漢語(普通話)，獲得他們在對話和音標中使用的少量工作詞彙，並閱讀和書寫大約150個漢字。

注意:本課程不適用於口語熟練或曾就讀以中文為教學語言的學校的學生。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。

主要課程:秋季。

轉學分:CSU, UC, USC。

102入門漢語ii
5.0個單位

CHIN 102繼續在文化背景下展示漢語語法的基礎知識。學生將接受進一步的培訓，正確地發音漢語(普通話)，建立他們的會話和書麵詞彙量，並讀寫大約150個漢字。第5講。

先決條件:漢語101或同等水平。

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

初級法語I
5.0個單位

法語101介紹了法語語法的基礎知識。指導學生正確發音，掌握會話和寫作中使用的少量工作詞彙，並學習閱讀簡單的法語。

注意:本課程不適用於口語熟練的學生或曾在法語為教學語言的學校就讀的學生。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。

主要課程:冬天春天/夏天/秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

102開始法語ii
5.0個單位

法語102是法語語法基礎學習的延續。學生繼續發展正確的發音和分析更困難的小學課文。重點是口語表達，學生學習正確使用動詞和成語，並納入有效的詞彙積累方法。對法國文化也有更深入的研究。第5講。

先決條件:法語101或同等水平。

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

中級法語I
5.0個單位

frn 103重點是通過學習法語和法語國家的文化，持續發展聽、說、讀和寫的語言技能。向學生介紹簡單的詩歌、文學文本、電影和音樂。了解法語和法語國家的當代社會和文化。要求語言達到中等流利程度。這門課用法語授課。第5講。

先決條件:法國法郎102或同等水平。

典型課程:秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

中級法語
5.0個單位

frn 104複習法語語法的基礎知識。它繼續強調正確的用詞和有效的詞彙積累方法。學生閱讀難度不斷增加的中級法語散文，並參與對話和寫作，重點是批判性思維。學生發現法國文化的各個方麵，並使用法語將它們與自己的文化進行比較。這門課用法語授課。第5講。

先決條件:法國法郎103或同等水平。

主要課程:春天。

轉移信用: csu, uc, usc

101入門意大利語I
5.0個單位

ITAL 101教授意大利語語法的基礎知識。學生被訓練正確地發音意大利語，獲得他們在對話和寫作中使用的少量工作詞彙，並閱讀簡單的意大利語。

注意:本課程不適用於口語熟練的學生或曾在以意大利語為教學語言的學校就讀的學生。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。

主要課程:冬天春天/夏天/秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

102開始意大利語ii
5.0個單位

ITAL 102是意大利語101的延續，完成了基本語法。它包括以口頭表達為重點的簡化文本的閱讀，以及意大利曆史和文化的進一步研究。第5講。

先決條件:ITAL 101或同等知識。

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

中級意大利語I
5.0個單位

ITAL 103課程包括進一步學習意大利語語法。本課程的目的是培養學生對中級散文的閱讀理解能力，強調意大利生活的紀實方麵，人物分析和思想研究。強調口頭和書麵討論。第5講。

先決條件:ITAL 102或同等的。

典型課程:秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

中級意大利語ii
5.0個單位

ITAL 104完成了語法基礎的複習。本課程的目的是訓練學生閱讀難度不斷增加的中級散文，強調思想的研究。培訓還包括口頭討論和書麵闡述。第5講。

先決條件:ITAL 103或同等水平。

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc

通過電影了解意大利文化和文明
3.0個單位

ITAL 130通過意大利電影分析了20世紀初至今意大利文化的社會、經濟、宗教和政治演變。第三講。

先決條件:英語101的資格。

轉移信用:Csu, uc, usc。

101入門日語I
5.0個單位

JAPAN 101介紹了文化背景下的日語語法基礎。學生們接受正確發音的訓練，掌握少量會話和寫作的工作詞彙，閱讀和書寫平假名、片假名和一些漢字(日本本土字母)。

注意:本課程不適用於口語熟練或曾在日語為教學語言的學校就讀的學生。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。

主要課程:冬天春天/夏天/秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

102開始日語ii
5.0個單位

JAPAN 102的學生繼續在文化背景下學習日語語法的基礎知識。學生接受進一步的正確發音訓練，並繼續學習漢字。學生們還會繼續練習平假名和片假名。日語的討論強調動詞的形式和詞彙的積累。第5講。

先決條件:日語101或同等水平。

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

中級日語I
5.0個單位

JAPAN 103繼續學習日語語法和詞彙，並開始學習短篇敘事作品。本課程強調會話的流暢性，作文寫作和熟悉日本文化。重點放在日本人的習俗、文化和製度上。學生們繼續發展他們使用平假名和片假名的技能，並學習100個新的漢字。第5講。

先決條件: JAPAN 102或同等水平。

主要課程:下降。

轉移信用:Csu, uc, usc。

中級日語
5.0個單位

JAPAN 104完成日語語法的學習，並繼續學習短篇敘事性作品。對話的流暢性，詞彙的積累，作文寫作和增加對日本文化的熟悉程度在這門課程中被強調。重點放在日本人的習俗、文化和製度上。學生們繼續發展他們使用平假名和片假名的技能，並學習250個新的漢字。第5講。

先決條件:JAPAN 103或同等水平。

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

101入門韓語I
5.0個單位

韓語101介紹了文化背景下的韓語語法基礎知識。學生被訓練正確地發音韓語，掌握他們在對話和寫作中使用的少量工作詞彙，並使用當地的韓語字母閱讀和寫作。注意:本課程不適用於口語熟練的學生或曾在以韓語為教學語言的學校就讀的學生。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。

主要課程:下降。

轉移信用:Csu, uc, usc

102開始韓語ii
5.0個單位

韓國語102繼續呈現韓國語語法的基礎知識。學生被訓練正確地發音韓語，掌握他們在對話和寫作中使用的少量工作詞彙，並使用當地的韓語字母閱讀和寫作。第5講。

先決條件:韓語101或同等水平。

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

初級西班牙語I
5.0個單位

斯潘101教基礎的西班牙語語法在一個文化背景。培訓學生使用正確的西班牙語發音，獲得他們在對話和寫作中使用的少量工作詞彙，並閱讀簡單的西班牙語。這門課主要用西班牙語授課。

注意:具有口語能力或曾在西班牙語為教學語言的學校就讀的學生應報名參加SPAN 115。第5講。

建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。

典型課程:冬天/春天/夏天/秋天。

轉移信用:Csu, uc, usc。(c-id span 100)

102開始西班牙語ii
5.0個單位

SPAN 102繼續西班牙語101開始的工作，在文化背景下展示西班牙語語法的基礎知識。它強調正確的發音，呈現較難的初級散文。西班牙語的討論強調正確使用動詞和成語，以及有效的詞彙積累方法。第5講。

先決條件:SPAN 101或同等水平。

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。(c-id span 110)

中級西班牙語I
5.0個單位

span103教授文化，並通過聽、說、讀和寫促進語言習得。為了表達對熟悉的話題和抽象的問題的看法，內容被擴展到“生存”需求之外。通過跨文化比較，學生表現出對文化規範和價值觀的意識增強。對於高頻結構和詞彙，期望有更高的準確性。學生通過分析語言結構和文學作品來展示批判性思考的能力。這門課程用西班牙語授課。第5講。

先決條件:相當於SPAN 102。

主要課程:下降。

轉移信用:Csu, uc, usc。(c-id span 200)

中級西班牙語ii
5.0個單位

SPAN 104繼續擴展文化，並通過聽、說、讀和寫促進語言習得。內容不斷擴展，以表達更複雜的思想以及一些抽象的問題和計劃。學生繼續通過分析語言結構來展示批判性思考的能力，並通過反思和進行跨文化比較來展示對文化規範和價值觀的意識增強。這門課程用西班牙語授課。第5講。

先決條件:SPAN 103或SPAN 115或同等的

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。(c-id span 210)

115西班牙語為講西班牙語的I
5.0個單位

SPAN 115是為西班牙語或其他語言合格的學生設計的。它提供的指導建立在現有的閱讀、寫作、口語和聽力技能以及這些學生的文化遺產和知識的基礎上。語言結構，口頭和書麵交流，語法基礎和寫作都包括在內。該課程提高了對語言寄存器的認識，介紹了超越熟悉的常規的更先進的詞彙，並發展了對西班牙語國家和美國的西班牙文化的欣賞。本課程完全用西班牙語授課。

注意:希望注冊但不符合先決條件的西班牙語遺產和母語人士可以聯係語言藝術部，以免除先決條件。第5講。

先決條件:SPAN 102或同等的。

主要課程:秋天和春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。(c-id span 220)

124 h榮譽西班牙文學名著的英譯
3.0個單位

SPAN 124H是研究西班牙和西班牙美洲主要文學作品的英語翻譯。學生學習作品與所選文學相關的各種文學運動。特別關注獲得諾貝爾文學獎的作家在西班牙和西班牙美洲。不需要懂西班牙語。榮譽課程可以通過以下一種或多種方式增強:學生寫一篇研究論文，利用批判性思維技能和文學分析的批準論文使用MLA指南。2.通過提高考試作文答案的價值，越來越強調批判性思維能力。3.學生參加所學戲劇的戲劇表演和/或參加由附近四年製機構主辦的文學會議。 Lecture 3 hours.

建議準備:英語101的資格。

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。

131對話中的文化意識
3.0個單位

SPAN 131是一門強化練習課程，旨在提高西班牙語口語交際技能，同時探索西班牙語世界的文化意義。通過各種媒體，如短片、漫畫和重要文學人物的不同類型的閱讀，學生參與對話tertulias，因為他們回顧和練習語法正確的結構，擴大詞彙量，使他們能夠表達自己的觀點，並發展他們的社會文化意識。課程主要用西班牙語進行。本課程是SPAN 103或SPAN 104課程的理想補充。第三講。

先決條件:SPAN 102或同等的。

主要課程:春天。

轉移信用:Csu, uc, usc。