願景

manbetx2.格倫代爾社區學院實驗學校是教學和學習的一個動態模式。作為一個創新的，以實地為基礎的教學場所，格倫代爾社區學院實驗室學校融合了課程開發和專業推廣manbetx2.，以支持社區，管理人員，教師和學習者不斷變化的需求。格倫代爾manbetx2.社區學院實驗室學校展示了對卓越的承諾，尊重多樣性，致力於創建終身學習者的社區。

使命宣言

我們的使命是不斷爭取卓越作為教師培訓設施和示範學校，向我們的利益相關者展示我們的承諾讓客戶滿意。這一願望要求我們重視與所有利益相關者的關係:幼兒教育的學科和專業;大格倫代爾社區、格倫代爾社區學院、兒童發展部、學生、員工、家庭和manbetx2.兒童。這些人際關係和工作關係必須建立在此基礎上尊重誠實，以耐心、寬容和信任為特征。

哲學

兒童保育中心的理念是提供給參加該計劃的兒童的體驗質量的主要決定因素。理念不僅決定了項目如何組織和實施，還決定了雇傭什麼樣的工作人員以及他們如何與孩子們互動。

作為格倫代爾社區學院兒童發展項目和manbetx2.整個社會的一部分，每個人都有無限的教學和學習潛力;培養自我控製和自我表達能力;實現自我意識和對他人的同情。雖然我們都是獨特的個體，但我們也是更大整體的一部分。我們在這裏創造、培育和維持一個成長和挑戰的環境。

學習發生在人際關係中;這種情況在以個人尊重和關心為特征的關係中發生得最好。因此，尊重貫穿於工作人員和子女之間的關係;員工和家長;教職員工、大學生和教職員工;在工作人員中，實驗室學校和教學。我們一起就是這個部門。

工作人員的選擇是基於他們的專業準備;他們的互動能力與溫暖，個人尊重，個性，積極的支持，並響應兒童和成人;他們為自尊、社交能力和智力成長提供機會的能力。盡管工作人員被指定為專業職稱，但在課堂和課程規劃方麵提倡團隊方法。每個工作人員都對項目的各個方麵負責。此外，每個課堂教學團隊都充分融入到實驗學校的團隊合作中。

孩子的父母是實驗學校不可分割的一部分。我們的目標是在家長和員工之間建立一種相互支持、回報和專業的關係。我們相信，父母的參與對孩子的成就、動機和全麵發展有很大的影響。通過研討會、講習班和社會中心範圍內的活動為家長和工作人員提供了一個共同的基礎，他們可以一起促進每個孩子的成長。

專業的教學人員由現場工作者、P&P學生、實習教師、護理學生、來自當地學院和大學的教學和行政實習生、來自當地高中的社區服務誌願者和大學誌願者中心提供支持。苹果万博manbetx2.0每個成年學生都為這個項目帶來了能量、熱情和充實。

教育哲學

孩子們在能激發他們學習欲望的環境中學習。當他們被允許最大限度地控製自己的活動時，這種情況就會發生。課程是發生在孩子身上的所有事情，當他/她在實驗室學校的每一刻，它是由所有人產生的——工作人員、學生、家長和同齡人。主要的承諾是幫助孩子學習。

因此，該項目的教育理念是一種與幼兒合作的方法，要求成年人注意兩點信息:(1)我們對兒童如何發展和學習的了解;(2)我們對小組中每個孩子的個人需求和興趣的了解。但是，與年齡相適應的練習也不能過分強調。相反，該計劃必須適應各種類型的個體多樣性。

列夫·維果斯基(Lev Vygotsky)為我們提供了一個全新的視角，強調社會關係和學習之間的重要聯係。他的理論強調了成人-兒童和兒童交流在社會和認知發展中的重要性。教師和父母——以及他們創造的環境——被視為促進兒童發展的主要手段。在維果茨基的框架中，當孩子們得到成年人的適當幫助時，他們能夠表現得更出色。

這是我們在格倫代爾社區學院實驗室學校的目標，manbetx2.與家長和家庭一起努力，深入支持和培養每個孩子的發展。我們對影響每個孩子的環境和經曆了解得越多，我們就越能充分滿足孩子的個人和獨特需求。我們嚐試滿足每個孩子需求的一些方法是:

1.接受孩子和家庭的本來麵目，重視他們的獨特性和多樣性。

2.通過身體接觸來培養和支持孩子，提供積極的語言強化，並通過對孩子的行為提供準確的、非評判性的反饋來促進孩子的自我理解。

3.通過提供清晰、一致的行為限製以及對行為和事件的清晰、準確的解釋來維護安全的環境。

4.鼓勵孩子通過對自己、他們的行為和他們的環境負責來發展自給自足。

5.鼓勵清晰的溝通，口頭表達感受，對他人需求的敏感和對自己需求的協調。

6.幫助孩子整體地看待他們的世界，認識到萬物之間的聯係和相互依賴，重視獨特性和多樣性。

7.提供一個刺激的環境，在這個環境中，孩子將在智力、社會、身體、情感、道德和創造性方麵成長，並強調自我價值。

如果您對您的孩子參加格倫代爾社區學院兒童發展中心感興趣，請參閱下麵的價格和日計劃應用程序下載。manbetx2.有關該中心的照片，請訪問環境頁麵。

申請按收到的先後次序處理;但優先考慮的是回國家庭的孩子、GCC大學生和GCC教職員工。

如果您認為您的家庭有資格獲得提前啟發式/啟發式，請直接聯係太平洋診所在這裏．

看看找到托兒所和幼兒園NAEYC的建議，以找到最適合您家庭需求的課程。我們鼓勵家庭在申請前通過電子郵件cdc@glendale.edu或致電(818)240-1000轉5665參觀我們的兒童發展中心。我們期待與您的見麵!

格倫代爾manbetx2.社區學院兒童發展實驗室學校對學生、教師和社區開放。有三節課:周一至周五;星期一、三、五;或者星期二，星期四。所有的課程都是全天的。孩子們將首先進入五天的課程，然後是父母希望他們隻上兩三天的孩子。該項目為期12個月，是一個由家長費用資助的自給自足的項目。

如有興趣申請，請下載並寄回天的應用程序盡快;申請是按照收到的順序處理的。所有社區家庭都需要繳納35美元的申請費。更多信息請訪問cdc@glendale.edu或(818)240-1000 ext. 5665。

GCC學院致力於創造和維護一個反種族主義和反偏見的學習環境，注重多樣性，公平和包容(大學多樣性、平等和包容網頁)

我應該什麼時候為我的孩子申請入學?

盡快!一旦你知道你想要孩子，你就可以填一張申請表，然後被放在等候名單上。點擊申請的學費和費用標簽。

候補名單是如何運作的?

申請按收到的順序歸檔;然而，歸國家庭、GCC學生和GCC教師是優先考慮的。

我什麼時候能參加這個項目?

我們每年在4月或5月完成下一學年的注冊，從8月開始。在這個時候，我們讓每個教室都有回家的家庭，然後繼續我們的等待名單。如果你從候補名單中被通知，你將有24小時的時間接受下一學年的名額，然後我們再進入下一個家庭。作為NAEYC認證中心和PITC示範基地意味著我們是一個有很長等待名單的理想項目。我們盡力容納盡可能多的家庭，但我們的空間有限。

你所服務的孩子多大了?

本中心設有四個幼兒班，年齡從6個月到5歲不等(符合幼兒園資格)。

實驗室學校意味著什麼?

作為格倫代爾社區學院的manbetx2.一部分，我們與兒童發展部的教師和學生密切合作。在幼兒教育工作者的監督下，大學生被分配到兒童教室裏進行各種作業。這些作業可能包括觀察、環境設置和實施課程計劃。大學生在任何時候都有工作人員的監督，並被允許進行強製性疫苗接種。

教師的資格和經驗是什麼?

每個教室的幼兒教育工作者都持有加利福尼亞州的教學許可證，並擁有從副學士到碩士的學位。許多老師已經在中心工作了十年以上。

GCC實驗室學校與太平洋診所有合作關係，這在許多方麵使我們的中心受益。

這種合作關係為兒童和工作人員提供早餐、午餐和零食，每月收取適度的費用。這不僅使家庭不必自帶午餐，還使孩子們在滿足營養需求的同時，接觸到各種文化中的各種食物。餐食甚至可以根據家庭的過敏或文化需求進行定製。

對於家庭，EHS/HS從啟發教育以及與幼兒健康、安全和發展有關的資源。每年，EHS/HS為任何希望孩子參加的家庭提供眼睛和耳朵篩查。作為一個合作夥伴網站，我們為有資格通過Early Head Start/Head Start獲得兒童保育援助的家庭提供了精選的名額。請聯係太平洋診所領先欲知詳情。

EHS/HS還為中心員工舉辦研討會。中心工作人員參加了iter /ECERS、DRDP、CLASS、營養與健康、虐待兒童識別和報告、課程和其他主題的培訓和研討會，幫助他們滿足教學許可證的專業成長時間要求，並為他們提供信息和經驗，以加強他們的教學實踐。

作為一個為大學生學習而設立的設施，格倫代爾社區學院兒童發展中心非常適合遊客，為尊重兒童的項目提供不引人注manbetx2.目的觀看。這一觀點在兩方麵得到了支持。該設施被組織成圍繞中央演講教室的集群。所有兒童教室的窗戶和門都是單向玻璃，學生可以從裏麵看到孩子、活動和環境，環繞在走廊上。教學和實踐之間的緊密聯係支持了嬰幼兒發展班和實驗學校之間的自然聯係。此外，觀察室提供了4個監視器，可以觀察1.5至5歲兒童的室內和室外學習環境。所有的房間都配備了麥克風，讓教室和教學場地的聲音包括在觀察體驗中。

參觀嬰幼兒護理示範項目包括由西sted嬰幼兒護理項目專家協調員進行的個性化參觀，包括對實施策略的討論和反思。它還包括獲得與PITC計劃政策有關的相關講義，以及與計劃主任和課堂幼兒護理教師的問答時間。

如果您有任何問題或想要安排參觀，請致電909-228-8237或cwhite@wested.org與PITC嬰幼兒專家協調員Constance M White聯係

GCC由國家幼兒教育協會認證。這意味著我們自願進行了全麵的內部自學，邀請了外部專業人士來驗證是否符合學院的高質量幼兒課程標準，並被發現基本符合標準。標準的副本可以從NAEYC或實驗室學校辦公室獲得。根據NAEYC的說法，實驗室學校符合高質量幼兒課程的標準，這是一種罕見而獨特的榮譽。NAEYC將高質量的兒童早期教育項目定義為提供安全和養育環境，同時促進幼兒的身體、社會、情感和智力發展。

在認證課程中，您將看到:

• 成年人和孩子之間頻繁、積極、溫暖的互動
• 有計劃的學習活動，以配合兒童的年齡及發展，涵蓋所有發展及課程範疇
• 受過專門培訓的教師
• 足夠多的成年人來回應每個孩子
• 許多適合不同年齡的材料
• 為兒童提供健康和安全的環境
• 營養餐和/或零食
• 定期與隨時歡迎來訪的家長溝通
• 有效的管理
• 持續、係統的評估

加利福尼亞州的兒童護理中心和家庭兒童護理中心必須獲得加州政府頒發的許可證社會服務部，社區照顧牌照科．兒童保育許可計劃對家庭兒童保育之家和兒童保育中心進行許可和監督，以確保為兒童提供安全和健康的環境。

• 如果你照顧的孩子來自一個以上的家庭，並且與你沒有親屬關係，你必須有執照。
• 如果你照顧自己的孩子(或親戚的孩子)，或者隻照顧另一個家庭的孩子，你不需要駕照。

有關兒童健康和安全的法規載於《加州法規》第22篇第2、第6和第12部分(法律法規）.