完成跨部門通識教育課程(IGETC)的所有要求將允許學生從社區大學轉學到加州州立大學或加州大學係統的校園，轉學後不需要參加額外的低級通識教育課程來滿足校園通識教育的要求。

所有課程必須以“c”或以上成績完成(“c -”不接受)。可以授予完全或部分認證。部分認證是一項允許學生在轉學後完成一到兩門igetc課程的政策。

IGETC形式(pdf)
課程描述基於2021-2022年目錄。

英語溝通
CSU - 3門課程，以下每組各一門。
UC - 2門課程，A組和B組各一門。

1a組:英語作文
(1門課程，3個學期單位)
英語101、101+、101H綜合最高學分，一門課程

101
大學閱讀與寫作導論
4.0個單位
英語101是大學作文的入門課程，幫助學生為在大學環境中寫作以及在課堂之外的各種語境中寫作做好準備。學生通過運用各種策略來練習批判性思維、閱讀和寫作。通過閱讀和討論選定的作品，學生學會識別論點和分析文本的目的、受眾、上下文和整體構成。通過寫作，學生對學術對話有所貢獻，並學會將自己的觀點與他人的觀點聯係起來。學生還可以在論證、資源整合、證據分析、大學水平的研究方法、信息素養和根據學術慣例引用方麵培養技能。在寫作過程中，學生學會通過寫作產生原創的想法，並根據讀者的期望修改自己的作品。請注意:第三次報考英語101的學生將被要求報考英語101+。講座4小時。先決條件:根據學術背景或完成ESL 151或ENGL 100或ENGL 120，或同等學曆。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭100)

101 +
大學閱讀與寫作導論
4.5個單位
ENGL 101+是大學作文的入門課程，幫助學生為在大學環境中寫作以及在課堂之外的各種語境中寫作做好準備。學生通過運用各種策略來練習批判性思維、閱讀和寫作。通過閱讀和討論選定的作品，學生學會識別
根據目的、受眾、語境和整體構成對文本進行論證和分析。通過寫作，學生對學術對話有所貢獻，並學會將自己的觀點與他人的觀點聯係起來。學生還可以在論證、資源整合、證據分析、大學水平的研究方法、信息素養和根據學術慣例引用方麵培養技能。在寫作過程中，學生學會通過寫作產生原創的想法，並根據讀者的期望修改自己的作品。請注意:學生
第三次嚐試英語101將被要求參加英語101+。講座4小時/實驗室1.5小時。先決條件:根據學術背景或完成ESL 151或engl100或
英語120，或同等水平。轉學分:CSU, UC

101 h
大學閱讀與寫作榮譽導論
4.0個單位
ENGL 101H是一門批判性閱讀和寫作技能的基礎課程，是那些打算轉學到大學的學生所必需的。通過閱讀和討論選定的散文作品，學生學會識別
問題，檢查可能的解決方案，識別未說明的假設和價值，評估證據，評估論點，得出推論，並測試結論。通過寫作，學生學會分析、綜合、有邏輯地組織信息，並提出原創觀點。學生還接受研究和文學碩士課程的指導
並要求完成一份完整的文獻研究論文。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:加快閱讀水平標準，強調一手資料。加速批判性思維的標準，包括批判性寫作和以問題為中心的研究。講座4小時。先決條件:根據學術背景或完成ESL 151或ENGL 100或ENGL 120，或同等學曆。轉學分:CSU, UC, USC

1b組:批判性思維-英語作文
(1門課程，3個學期單位)

102
批判性思維和文學分析
3.0個單位
ENGL 102幫助學生發展他們的批判性思維和寫作能力，超過英語101所達到的水平。本課程強調邏輯推理、分析和論證策略的應用
在批判性思維和寫作中，用文學(小說和非小說)和文學批評作為主題。學生還接受文學研究方麵的指導，完成一篇完整的文獻研究論文，並被介紹到修改的過程。此外，學生對人類狀況有了更深刻的理解
通過研究文學。課3小時。先決條件:中國101年。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-IDENGL 120)

102 h
尊重批判性思維和文學分析
3.0個單位
ENGL 102H幫助學生發展他們的批判性思維和寫作技能，超過英語101所達到的水平。本課程強調邏輯推理、分析和論證策略在批判性思維和寫作中的應用，使用文學(小說和非小說)和文學批評作為主題。學生
還接受文學研究的指導，完成一篇完整的文獻研究論文，並介紹修改過程。此外，通過文學的學習，學生對人類狀況有了更深刻的理解。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:加快閱讀水平標準，強調主要作家;2.加速批判性思維的標準，包括批判性寫作和以問題為中心的研究;3.對文學批評的類型或流派的介紹和強調，包括其專業模式。課3小時。先決條件:英語101或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

104
批判性思維和論證能力
3.0個單位
ENGL 104幫助學生發展他們的批判性思維和寫作技能，超過英語101所達到的水平。學生學習閱讀和批判性思考，發展他們的分析和議論文寫作技能，提供更高級的理解語言和邏輯的關係，並進一步促進
有效推理並得出有效結論的能力。寫作形式和策略是在當代思想和文化多樣性的背景下教授的，這反映在選定的閱讀材料中。此外，本課程提供先進的研究技術的指導，學生將被要求完成一個完整的文件
研究論文。此外，學生對修辭學在他們日常生活中的作用和範圍發展了一種欣賞。課3小時。先決條件:中國101年。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭105)

1c組:口頭交流(CSU)
(1門課程，3個學期單位)

101
公眾演講
3.0個單位
SPCH 101是一門關於公共演講的入門課程——學習在各種公共演講環境中以有組織的、深思熟慮的、有組織的方式在一群人麵前演講的過程。
通過閱讀他們的研究基礎理論和人類交往原理，並進行批判性分析
公共話語，學生學習研究，撰寫，呈現和評價各種類型的演講，包括信息和有說服力的陳述。該課程著重培養語言、聽力、倫理和多樣性、觀眾分析、證據評估、演示技巧和口頭溝通等方麵的技能
有效性。通過課堂討論、書麵作業、口頭和非口頭交流練習以及口頭演示，學生學習公開演講的基本要素以及如何在個人和專業環境中使用即席演講。這門課程滿足了對演講有期待的學生的要求
轉學到高等院校。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151，或同等水平。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(110年C-ID通訊)

數學概念與定量推理
(1門課程，3個學期單位)

One hundred.
大學代數
4.0個單位
數學100是一個大學(轉學)水平的代數課程。主題包括函數及其逆函數，函數的變換，一階和二階方程和不等式，對數和指數方程，線性函數和二次函數的圖，二次曲線，多項式函數，指數函數，對數函數，真實世界的科學，技術，工程和數學(STEM)的應用，餘數和因子定理，複數的性質和應用，方程組，矩陣解，還有序列和序列。請注意:數學100、102、110、110A和110B的任意組合最多可獲得6個單元。通過數學110A考試的學生將不獲得學分。講座4小時。先決條件:根據學術背景或滿意地完成數學90、90+或90EF。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉移信用:基督教社會聯盟,
加州大學,南加州大學。(151年C-ID數學)

103 e
微積分與解析幾何I
5.0個單位
MATH 103E是一係列三門課程中的第一門，結合了解析幾何和微積分的主題。研究函數及其圖，特別注意微分、極限、規則和使用各種技術的積分。逆函數和超越函數的演算及其應用
也包括微分。5個小時講座。先決條件:錄取基於學術背景或滿意地完成數學110或110B。轉學分:CSU, UC, USC

103是吧
微積分與解析幾何I
5.0個單位
MATH 103EH是一係列三門課程中的第一門，結合了解析幾何和微積分的主題。研究函數及其圖，特別注意微分、極限、規則和使用各種技術的積分。逆函數和超越函數的演算及其應用
也包括微分。本課程榮譽部分的特點是更多的理論和證明，以及一個或多個與本課程主題相關的項目。5個小時講座。前提條件:錄取基於學術背景或滿意地完成數學110或110B。轉學分:CSU, UC, USC

104 e
微積分與解析幾何2
5.0個單位
MATH 104E是一門研究積分技巧、不定形式、積分的應用、微分方程、參數方程的微積分、極坐標和圓錐截麵的課程
無限的序列和級數。5個小時講座。先決條件:數學103 e。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-IDMATH 220)

104是吧
微積分與解析幾何2
5.0個單位
MATH 104EH是一門研究積分技巧、不定形式、積分的應用、微分方程、參數方程的微積分、極坐標、圓錐截麵以及無窮序列和級數的課程。本課程榮譽部分的特點是更多的理論和證明，以及一個或多個項目
與課程主題相關的。5個小時講座。先決條件:數學103 e。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(220年C-ID數學)

105
105
多元和向量微積分
5.0個單位
數學105是向量微積分的一門課程。主題包括向量函數，向量微分，參數方程，二維，三維和高維空間中的向量，多重積分，和一個介紹
到矢量分析，包括散度，旋度，格林定理和斯托克斯定理。5個小時講座。先決條件:數學104,104E，或數學104EH。轉學分:CSU, UC, USC。(230年C-ID數學)

105 h
學習多元微積分和向量微積分
5.0個單位
數學105H是向量微積分的一門課程。主題包括向量函數，向量微分，參數方程，二維，三維和高維空間中的向量，多重積分，和一個介紹
到矢量分析，包括散度，旋度，格林定理和斯托克斯定理。本課程榮譽部分的特點是更多的理論和證明，以及一個或多個與本課程主題相關的項目。5個小時講座。先決條件:數學104,104E，或數學104EH。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(230年C-ID數學)

107
線性代數
5.0個單位
數學107涵蓋了向量空間、線性變換和矩陣、矩陣代數、行列式、特征值和特征向量以及方程組的解的主題。解題技巧包括行運算、高斯消去和矩陣代數。向量空間和矩陣理論的特定主題包括內積、範數、正交性、特征值、特征空間、線性變換和應用。5個小時講座。先決條件: MATH 104, 104H, 104E，或104EH。建議準備:數學105。課程通常
提供:秋天和春天。轉學分:CSU, UC, USC

107 h
榮譽線性代數
5.0個單位
數學107H涵蓋了向量空間，線性變換和矩陣，矩陣代數，行列式，特征值和特征向量，方程組的解的主題。解題技巧包括行運算、高斯消去和矩陣代數。向量空間和矩陣理論的特定主題包括內積、範數、正交性、特征值、特征空間、線性變換和應用。本課程榮譽部分的特點是更多的理論和證明，以及一個或多個與本課程主題相關的項目。講座
5個小時。先決條件: MATH 104, 104H, 104E，或104EH。建議準備:數學105。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(250年C-ID數學)

108
常微分方程
5.0個單位
數學108涵蓋了用各種技巧求解常微分方程，包括參數變化、拉普拉斯變換、冪級數和數值方法。線性微分方程組和非齊次線性方程組的介紹也被覆蓋。應用來自物理科學。5個小時講座。先決條件:數學104，數學104H，數學104E，或數學104EH。建議準備數學105和107。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(240年C-ID數學)

108 h
學習常微分方程
5.0個單位
數學108涵蓋了用各種技巧求解常微分方程，包括參數變化、拉普拉斯變換、冪級數和數值方法。線性微分方程組和非齊次線性方程組的介紹也被覆蓋。應用來自物理科學。本課程榮譽部分的特點是更多的理論和證明，以及一個或多個與本課程主題相關的項目。5個小時講座。前提條件:MATH 104, MATH 104H, MATH 104E，或MATH 104EH。推薦準備:數學105和107。通常提供的課程:秋季/春季。轉移信用:基督教社會聯盟,
加州大學,南加州大學

110
微積分
5.0個單位
數學110是一門加速微積分預備課程，為學生準備微積分。主題包括多項式，絕對值，根號，有理，指數，對數，三角函數及其圖，逆，零和應用。不等式，三角恒等式，圓錐截麵，極坐標方程，參數方程，
方程組和數學歸納法也包括在內。請注意:在數學110考試中兩次失敗的學生(成績為W、D、F或NP)，計劃完成微積分預科的學生將被要求參加數學110A和110B序列。從MATH 110A, MATH 110B和MATH 110的任意組合中最多可以獲得7個單元。5個小時講座。先決條件:根據學術背景或滿意完成的數學102。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉移信用:基督教社會聯盟,
加州大學,南加州大學

110年,一個
我的微積分
3.5個單位
數學110A是為學生準備微積分的兩門課程中的第一門。主題包括一、二次方程和不等式，函數及其圖(多項式、絕對值、根號、有理數、指數、對數)的研究，以及餘數定理和因式定理。其他的主題包括幾何學的複習，
接著介紹三角函數，求解直角三角形，初等三角恒等式，反三角函數，以及使用正弦定律和餘弦定律求解三角形。注意:
MATH 110A和MATH 100的組合最多可以獲得3個單元。如果學生成功完成了數學110或數學100和數學102，則不會獲得數學110A的學分。講座
3小時/實驗室1.5小時。先決條件:根據學術背景或滿意完成數學101、120、220B、118、90、90+、90EF或220S。轉學分:CSU, UC, USC。(數學110a & 110b
C-ID數學955)

110 b
微積分二世
3.5個單位
數學110B是為學生準備微積分的兩門課程中的第二門。課程主題包括三角函數、其逆函數及其圖、恒等式及其證明、三角方程和極坐標方程圖的研究。其他主題包括複數、參數方程和二次曲線的圖、線性和非線性方程組、二項式定理、部分分式分解和
介紹向量。請注意:如果學生成功完成數學110或數學100和數學102，則不會獲得數學110B的學分。講座3小時/實驗室1.5小時。先決條件:數學110。
轉學分:CSU, UC, USC。(數學110a & 110b c-id數學955)

112
微積分為業務
5.0個單位
MATH 112是一門為商業、管理和社會科學專業學生開設的一學期微積分課程。本課程的主題包括:微分技巧，極大極小問題，曲線繪製，指數和對數函數的導數和應用，積分技巧，簡單微分方程。
5個小時講座。先決條件:根據學術背景或滿意完成數學101、120、220B、118、90、90+或90EF。建議準備:數學100。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(140年C-ID數學)

112 +
支持業務的微積分
5.5個單位
MATH 112+是為商業、管理和社會科學專業學生開設的一學期微積分課程。本課程有一個內置的支持實驗室組件。本課程的主題包括:區分的技巧;最大最小問題;曲線草圖;指數和對數函數的導數及其應用;技術集成;還有簡單的微分方程。講座5小時/實驗室2.5小時。先決條件:根據學術背景或滿意完成數學101,120,220B, 118, 90, 90+，或
90 ef。推薦準備:數學100。轉學分:CSU, UC, USC

133
有限的數學
3.0個單位
MATH 133是為商業、管理和社會科學專業學生開設的一學期數學課程。本課程的主題包括方程組、矩陣、概率論，並介紹統計學、馬爾可夫鏈和博弈論。課3小時。先決條件:職位安排以學曆背景或滿意的學業成績為依據
數學101,120,118,131,130,220B, 90, 90+， 30, 30+， 90EF，或30E。轉學分:CSU, UC, USC

135
現代世界的數學思想
3.0個單位
MATH 135是為SLAM專業不需要MATH 136或MATH 138的學生設計的一學期課程。本課程的主題包括單位和單位轉換、比例推理、概率、描述統計、基本概率、金融數學、分配和投票理論。重點是將這些概念應用到真實世界的數據，發展定量推理，以及對結果的解釋。電子表格軟件將被用作勘探工具。講座2小時/實驗室3小時。先決條件：
數學30，數學30+，數學30E，數學90，數學90+，或數學90EF。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

136
統計數據
4.0個單位
MATH 136是一門一學期的課程，專為主修統計學的學生設計。本課程的主題包括:統計方法的本質、數據類型、概率論、抽樣理論、
實驗設計、置信區間、假設檢驗、回歸分析和決策。重點將放在統計概念對現實世界數據的應用、統計推理的發展和結果的解釋。講座4小時。先決條件:根據學術背景或滿意地完成數學30、90。建議準備:中國101年。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-IDMATH 110)

136 +
統計數據的支持下
5.0個單位
MATH 136+是一學期的統計學入門課程，有一個內置的支持實驗室組件。本課程的主題包括:統計方法的本質、數據類型、概率論、抽樣理論、
實驗設計、置信區間、假設檢驗、回歸分析和決策。支持主題包括:曲線繪製，線性方程和不等式，基，函數，描述統計，
定量和分類數據的圖形和數字統計，用線性函數建模二元數據，介紹集合理論。重點將放在統計概念在實際中的應用上
世界數據，統計推理的發展，以及結果的解釋。講座4小時/實驗室3小時。先決條件:根據學術背景或滿意地完成數學30、90。
建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

136 b
統計B
2.5個單位
MATH 136B是大學統計學兩門課程的第二部分。MATH 136A和MATH 136B合起來相當於MATH 136統計學。本課程的主題包括抽樣理論、置信區間、假設檢驗和決策。重點放在統計學概念的應用上
真實世界的數據，統計推理的發展，以及結果的解釋。請注意完成數學136或數學136+課程的學生不得修習本課程學分。講座2小時/實驗室
2小時。先決條件:數學136。轉學分:CSU, UC, USC

136 h
榮譽的統計數據
4.0個單位
MATH 136H是一門一學期的課程，專為主修統計學的學生設計。本課程的主題包括統計方法的性質、數據類型、概論概率、抽樣理論、實驗設計、置信區間、假設檢驗、回歸分析和決策。
重點是將統計概念應用於真實世界的數據，發展統計推理，以及對結果的解釋。本課程的榮譽部分以更深入的理論和一個或多個與課程主題相關的項目為特色。講座4小時。先決條件:錄取取決於學生的學術背景或滿意的完成數學30、90。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

藝術與人文(3門課程，9個學期單位)
至少一門藝術課程和一門人文學科課程。

3A或3B(可從上述任一類別中選擇一門額外課程)

3a組:藝術課程:
下列課程按字母順序排列。

藝術史課程以前被列在藝術課程中，現在可以在目錄中的藝術史(ARTH)係中找到。

101
藝術曆史:PREHISTORIC-GOTHIC
3.0個單位
(101年以前的藝術)
ARTH 101是對早期西方文化和文明所創造的建築、繪畫、雕塑和相關藝術形式的概覽。我們將討論史前時代、美索不達米亞、古埃及、希臘和羅馬的視覺藝術，以及基督教藝術從起源到中世紀的發展。重點是將藝術形式的發展與這些文化的地理、社會、政治、哲學和宗教特征結合起來。課3小時。建議準備:中國101年。課程通常
提供:春天/夏天/秋天/冬天。轉學分:CSU, UC。(110年C-ID吼)

101 h
尊重藝術史:史前哥特式
3.0個單位
(之前藝術101 h)
ARTH 101H是對早期西方文化和文明所創造的建築、繪畫、雕塑和相關藝術形式的調查。我們將討論史前時代、美索不達米亞、古埃及、希臘和羅馬的視覺藝術，以及基督教藝術從起源到中世紀的發展。重點是將藝術形式的發展與這些文化的地理、社會、政治、哲學和宗教特征結合起來。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:
學生將參加論文考試，要求從藝術作品的風格、主題、社會和曆史背景等方麵進行分析。2.學生在上課前會閱讀作業，以便更多地利用課堂時間
為進一步分析和討論具體的例子。3.學生將閱讀和準備一篇或多篇學術藝術曆史出版物的文章的書麵分析。4.學生將參觀當地的藝術博物館，並撰寫一篇對藝術作品的分析。這種分析必須包括對所選藝術品的主題和風格的討論，以及對它如何反映創作對象的時代的討論。5.學生將被要求就與課程內容相關的主題寫一篇傳統的5-10頁的學期論文。
這篇論文必須被正確引用。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

102
藝術曆史:RENAISSANCE-MODERN
3.0個單位
(102年以前的藝術)
ARTH 102是一個從文藝複興到現代的西方建築、繪畫和雕塑的概覽。討論了歐洲和美國的文藝複興、巴洛克和現代時期的視覺藝術。強調藝術形式的發展與地理、社會、政治、哲學、
以及這些文化的宗教特征。課3小時。建議準備:中國101年。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC。(120年C-ID吼)

102 h
榮譽藝術史:文藝複興-現代
3.0個單位
(之前藝術102 h)
ARTH 102H是一個從文藝複興到現代的西方建築、繪畫和雕塑的概覽。在歐洲和美國的文藝複興、巴洛克和現代時期的視覺藝術被討論。強調藝術形式的發展與地理、社會、政治、哲學、
以及這些文化的宗教特征。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:學生將參加論文考試，要求對藝術品進行分析;2.學生可以閱讀和分析學術藝術曆史出版物的期刊文章。3.學生可能被要求就一個主題寫5-10頁的論文
與課程內容相關的。這篇論文必須被正確引用。4.學生將參觀當地的藝術博物館，並就一件藝術作品寫一篇分析文章。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

103
古老的藝術
3.0個單位
(103年以前的藝術)
ARTH 103是對建築、繪畫和雕塑從史前時代的起源到古埃及和美索不達米亞的發展的調查。也考慮了這些作品對今天藝術的影響。課3小時。建議準備藝術101或藝術101。轉學分:CSU, UC, USC

104
希臘和羅馬藝術
3.0個單位
(104年以前的藝術)
ARTH 104提供了對古希臘和羅馬的建築、繪畫和雕塑的深入研究。重點是該時期的宗教思想、經濟趨勢、哲學和政治與該時期產生的藝術對象之間的相互作用。課3小時。先決條件:沒有。轉移信用:
加州,加州大學,南加州大學

105
中世紀的藝術
3.0個單位
(105年以前的藝術)
ARTH 105是對古羅馬和文藝複興時期的建築、繪畫和雕塑的調查。它向學生介紹了哲學思想、經濟趨勢和政治事件，這些都產生了那個時期的藝術。課3小時。建議準備藝術101或藝術101。轉學分:CSU, UC, USC

106
文藝複興時期/巴洛克藝術
3.0個單位
(106年以前的藝術)
ARTH 106是對西方從文藝複興早期到巴洛克時期(1300-1750)的藝術、雕塑和建築的調查。重點放在了宗教思想，經濟趨勢，
這一時期的哲學和政治以及這一時期產生的藝術作品。課3小時。先決條件:沒有。轉學分:CSU, UC, USC

107
現代藝術
3.0個單位
(107年以前的藝術)
ARTH 107是對19世紀和20世紀歐洲和美國繪畫、雕塑和建築發展趨勢的調查。它探討了當代藝術與我們的曆史和社會價值之間的關係。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

108
東方世界的藝術
3.0個單位
(108年以前的藝術)
ARTH 108是對印度、中國、日本、朝鮮、波斯以及伊斯蘭教在近東和西班牙的擴張從史前時代到1850年的雕塑、繪畫和建築的調查。它包括一個介紹
宗教、哲學、社會和政治思想影響了這些地區和時代的藝術。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

111
世界陶瓷史
3.0個單位
(111年以前的藝術)
ARTH 111是對史前、地中海、歐洲、中東、前哥倫布和亞洲陶瓷藝術最重要和最具影響力的時期的調查。課3小時。先決條件:沒有。課程通常
提供:秋天。轉學分:CSU, UC, USC

112
美洲前哥倫布時期的藝術
3.0個單位
(112年以前的藝術)
ARTH 112是對前哥倫比亞中美洲和安第斯南美洲藝術的研究。包括瑪雅、阿茲特克和印加文明在內的主要雕塑、建築、陶瓷和紡織品遺跡在其文化背景下進行了研究。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC，
南加州大學。(145年C-ID吼)

113
美國藝術
3.0個單位
(113年以前的藝術)
ARTH 113是對美國從殖民時期到二戰期間的主要藝術家、風格運動和文化趨勢的藝術調查。強調藝術與藝術之間的關係
美國和歐洲文化，以及指導藝術傳統的本土影響。這門課程將專注於將藝術形式的發展與地理、社會、政治、
文化的哲學和宗教特征。課3小時。先決條件:沒有。轉學分:CSU, UC, USC

115
非西方藝術史概覽
3.0個單位
(115年以前的藝術)
ARTH 115是對西歐傳統之外的藝術的調查，關注非洲、亞洲、大洋洲、北美和南美洲的主要藝術傳統，從古代到歐洲的影響
接觸。本課程將專注於視覺藝術在非西方文化視角中的作用，包括神聖儀式、社會權威、媒介和人類形態的模式。重點將放在對…的承認上
主要的藝術作品，它們的藝術傳統，以及這些作品所揭示的文化規範和產生它們的態度。課3小時。先決條件:沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉移信用:基督教社會聯盟,
加州大學,南加州大學

116
非洲、大洋洲和北美的藝術
3.0個單位
(116年以前的藝術)
ARTH 116是對非洲、大洋洲和北美土著地區視覺文化的調查，強調曆史、宗教和社會文化背景。這門課程將專注於視覺藝術的作用，包括神聖儀式的模型，社會權威，媒介，和人的形式。藝術與藝術的關係
文化視角，包括社會地位、性別、信仰係統、環境和生命周期階段，也被討論。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID
140分)

118
視覺藝術中的女性
3.0個單位
(118年以前的藝術)
ARTH 118介紹了歐洲和美國傳統女性藝術家的曆史。本文還討論了女性在非西方文化中的角色，以及女性在藝術中的形象。課3小時。先決條件：
一個也沒有。轉學分:CSU, UC

119
當代藝術
3.0個單位
(119年以前的藝術)
ARTH 119是對1970年至今的當代藝術的調查。學生將探索美國和歐洲後現代美學哲學的起源和全麵發展。該課程強調在社會和政治領域出現非傳統媒體，以及繪畫和雕塑
當代世界的特點。課3小時。先決條件:沒有。轉學分:CSU, UC, USC

120
從史前到1300年的西方建築史
3.0個單位
(120年以前的藝術)
ARTH 120記錄了西方建築從史前到1300年的曆史發展。場地、建築和設計將在它們產生的背景下進行檢查。所選時期和文化包括:古近東和埃及，愛琴海和希臘，伊特魯裏亞人和羅馬，早期基督教和拜占庭，伊斯蘭，加洛林和奧斯曼，羅馬式和哥特式。課3小時。先決條件：
一個也沒有。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

121
建築史ii
3.0個單位
(121年以前的藝術)
ARTH 121是一門從文藝複興時期到現在的建築風格概覽課程。課3小時。先決條件:沒有。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

125
電影曆史和
文化
3.0個單位
(125年以前的藝術)
ARTH 125從電影對流行文化的影響，以及曆史事件和文化變遷對電影藝術創作的反向影響的角度，介紹了電影的曆史。其他
主題將包括電影藝術中主要藝術運動的同化，以及電影理論的發展。課3小時。先決條件:沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

199
攝影的曆史
3.0個單位
(199年以前的藝術)
ARTH 199是對國際攝影從開始到當代發展的調查。學生們將攝影作為一種藝術和社會交流的媒介進行研究。課3小時。先決條件:沒有。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

One hundred.
舞蹈曆史概況
3.0個單位
《舞蹈100》是對西方文化和文明所創造的舞蹈形式的概覽。介紹了舞蹈的史前史和舞蹈在古埃及、希臘和羅馬的發展，然後考察了西方世界從基督教時代到當代的舞蹈曆史。包括交際舞、民族舞、宮廷舞、芭蕾舞、現代舞、音樂劇舞、爵士舞和踢踏舞等。重點是將舞蹈形式的發展與這些文化的地理、社會、政治、哲學和宗教特征結合起來。請注意:本課程不符合體育活動要求。課3小時。先決條件:沒有。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。

102
中東舞蹈史
3.0個單位
《DANCE 102》是對起源於北非、阿拉伯半島、伊朗、亞美尼亞、黎凡特和土耳其的舞蹈形式的調查，重點關注它們在19世紀和20世紀的實踐和發展。中東和伊斯蘭價值觀與身體、性別、藝術和精神的關係的概述，為這些舞蹈形式及其與創造它們的文化的關係的研究提供了一個背景。包括交際舞、性別舞蹈、精神舞蹈、Raqs Sharqi(“肚皮舞”)和戲劇舞蹈等元素。研究了文化交流和這些舞蹈形式的遷移對其發展的作用。請注意:本課程不符合體育活動要求。課3小時。先決條件:沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。

101
音樂基礎知識
3.0個單位
音樂101是一門入門課程，旨在為學生提供調性音樂和音樂記譜法的基本知識。它包含了音高，節奏和節拍，音程，全音階，大調和小調，三和弦和倒轉，以及開始諧波分析的概念。學生學習用低音和高音譜號標記這些元素，並將這些元素與鋼琴鍵盤聯係起來。期望能發展手寫體記數的技能。課3小時。先決條件:沒有。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(110年C-ID畝)

120
音樂欣賞
3.0個單位
MUSIC 120追溯了音樂在過去1500年的演變，特別強調理解如何聆聽才能獲得更大的享受。學生學習音樂的基本元素，如形式和結構，家庭
和樂器的子類，以及學習特定的作曲家和作品。請注意完成MUSIC 125或MUSIC 126課程的學生不得修習本課程學分。這門課程是專門為非音樂專業的學生設計的。音樂專業的學生應該選修Music 125和126。學生必須參加
至少參加一場古典音樂會並提交一份書麵報告。課3小時。先決條件:沒有。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(100年C-ID畝)

121
搖滾樂的曆史
3.0個單位
MUSIC 121是一門研究美國流行音樂演變的課程。學生們首先學習的是1950年代中期導致搖滾樂興起的音樂影響。然後他們跟蹤各種的發展
被統稱為搖滾樂的音樂風格。新興的音樂創新被視為我們社會變化的反映。請注意學生必須至少聽一種流行音樂
參加音樂會並提交書麵報告。課3小時。先決條件:沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

122
爵士樂的曆史
3.0個單位
MUSIC 122追溯了爵士樂從19世紀早期影響到現在風格的演變。特別強調的是理解如何聆聽才能獲得更大的樂趣。學生學習的基本
音樂元素，如節拍、形式和結構，以及在爵士樂中如何使用音樂元素。學生學習區分爵士樂演奏中使用的樂器，並研究不同類型的爵士樂
集合體。學生了解爵士樂的主要實踐者，聆聽爵士樂的傑作。注意:學生必須參加至少一場爵士音樂會，並提交一份書麵報告。課3小時。先決條件：
一個也沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

125
曆史與文學I(古籍- 1750)
3.0個單位
MUSIC 125是一個從古代到1750年的音樂曆史和文學的調查，包括文化、知識和社會的影響，並通過分析和綜合那個時代音樂趨勢的曆史細節和風格元素，提供了對西歐音樂發展的深入研究。請注意:學生
要求參加兩(2)場以研究曆史時期的音樂為主題的音樂會，並提交兩(2)場音樂會報告。學生被要求在同一學年內選修MUSIC 125和126。強烈建議進入音樂125和126的學生對音樂記譜法有基本的了解
能夠根據評分進行基本的分析。課3小時。先決條件:沒有。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC。

126
曆史與文學ii(1750年至今)
3.0個單位
音樂126是一個從1750年至今的音樂曆史和文學的調查，包括文化、知識和社會的影響，並通過分析和綜合曆史細節和時代音樂趨勢的風格元素，提供了一個西歐音樂發展的深入檢查。請注意:學生
要求參加兩(2)場以研究曆史時期的音樂為主題的音樂會，並提交兩(2)場音樂會報告。學生被要求在同一學年內選修MUSIC 125和126。強烈建議進入音樂125和126的學生對音樂記譜法有基本的了解
能夠根據評分進行基本的分析。課3小時。先決條件:沒有。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

127
通過文化探索音樂
3.0個單位
MUSIC 127旨在為非專業人士提供對多元文化世界的更廣泛理解。學生通過了解世界各地的文化，包括非洲、北美、中南美洲、亞洲、印度次大陸和歐洲，來了解音樂。音樂表達
被認為是多元文化需求的產物。課3小時。先決條件:沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

211
和諧我
3.0個單位
MUSIC 211是為具備音樂和音樂符號基礎知識的學生設計的(閱讀低音和高音譜號，音符和音符值，時標和鍵標以及識別鋼琴鍵盤上的音符)。本課程從拍子、音階、音程、和弦和轉位的基本概念開始，然後涵蓋數字低音的實現、四聲部寫作和聲部引導原則、羅馬數字分析、基本和弦功能和非諧波音調。這些概念應用在分析和作文練習中。課3小時。並修課程201年:音樂。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

101
介紹劇院
3.0個單位
T ART 101向學生介紹戲劇藝術製作過程的要素，作為一種協作藝術形式，包括劇本創作、表演、導演、設計和批評。在探索其元素、實踐和
合作者，其曆史，社會，政治和經濟背景將被審查。請注意本學期，作為學習過程的一部分，學生將參加專業的和格倫代爾社區學院戲劇藝術係的演出。manbetx2.課3小時。先決條件:沒有。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID THTR 111)

102
劇院曆史
3.0個單位
T ART 102是對戲劇曆史的調查，通過其主要影響集中在希臘、羅馬、文藝複興、伊麗莎白時代、複辟和現代。戲劇的曆史和發展與當時的文化、政治和社會條件的關係被研究。課3小時。先決條件:沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID THTR 113)

107
戲劇遺產:戲劇結構、形式和分析
3.0個單位
T ART 107從結構、舞台製作和分析的角度考察了從古典到當代的戲劇文學。這門課程結合了閱讀、分析和理解
在當地劇院的實地考察和課堂視聽演示中播放腳本。學生將研究劇作家創作戲劇的方法，並學會區分作為文學作品的戲劇和作為表演的戲劇。請注意本學期，學生將參加專業和格倫代爾社區活動
學院戲劇藝術係的作品作為學習過程的一部分。課3小時。先決條件:沒有。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID THTR 114)

藝術與人文(3門課程，9個學期單位)
至少一門藝術課程和一門人文學科課程。

3A或3B(可從上述任一類別中選擇一門額外課程)

3b組:人文學科課程:
下列課程按字母順序排列。

102
開始亞美尼亞二世
5.0個單位
ARMEN 102繼續發展基本語言技能，包括理解、閱讀、聽力和更高級的寫作技能。學生繼續學習日常亞美尼亞語的實用詞彙。學生們閱讀具有文化意義的詩歌和散文中的簡單文本。請注意:修完ARMEN 115、116和117課程的學生不能修本課程的學分。5個小時講座。先決條件: ARMEN 101或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

116
亞美尼亞語為亞美尼亞語ii
5.0個單位
ARMEN 116繼續強調閱讀理解、寫作、口語交流、拚寫規則、密集詞彙，以及對亞美尼亞語結構的更高級研究。學生閱讀和討論在亞美尼亞具有重要文化意義的文學作品。請注意修完ARMEN 101或102課程的學生不得修本課程作為學分。具有口語能力或曾就讀於以亞美尼亞語為教學語言的學校的學生，在完成確定其流利程度的分級測試後，可以參加ARMEN 116課程。5個小時講座。先決條件: ARMEN 115或同等產品。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

117
亞美尼亞語為亞美尼亞語iii
5.0個單位
ARMEN 117強調批判性思維和使用亞美尼亞文學的寫作技巧。學生們閱讀完整的小說和非小說作品，確定這些作品提出了什麼問題，並討論並寫下他們對文本的理解，這些文本提供了高級詞彙和語法結構。學生工作
消除語法上的弱點。重點放在語法、句子結構和習慣用法上。寫作形式和策略是在當代思想和文化多樣性的背景下教授的，這反映在選定的閱讀材料中。請注意:口語熟練或曾就讀於以亞美尼亞語為教學語言的學校的學生，在完成確定其流利程度的分級測試後，可以參加ARMEN 117課程。5個小時講座。先決條件:阿門102或116。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

125
古代和中世紀亞美尼亞文學
3.0個單位
ARMEN 125為學生提供從5世紀到19世紀亞美尼亞文學和文化的基本知識。主題包括亞美尼亞語言的特點和演變，亞美尼亞神話概述，古代和中世紀文學。課3小時。先決條件: ARMEN 102或115。
通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

126
啟蒙時代的亞美尼亞文學
3.0個單位
ARMEN 126為學生提供從19世紀早期到20世紀早期亞美尼亞文學的基本知識。涵蓋的主題包括歐洲啟蒙運動對亞美尼亞文學、文化、世俗主義和19世紀中期語言改革的影響。重點放在文學運動，如古典主義和浪漫主義，以及現實主義和批判現實主義在19世紀後期的亞美尼亞文學。課3小時。先決條件: ARMEN 102或115。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

127
20世紀和21世紀亞美尼亞文學
3.0個單位
ARMEN 127為學生提供從20世紀初到當代作家的亞美尼亞文學的基本知識。涵蓋的主題包括20世紀20年代蘇聯亞美尼亞的革命詩歌，種族滅絕後亞美尼亞流散僑民的“懷舊文學”，斯大林時代亞美尼亞文學的文學困境和停滯，後斯大林時代亞美尼亞的穩定時期，以及亞美尼亞和亞美尼亞流散僑民的當代文學。課3小時。先決條件: ARMEN 102或115。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

102
開始中國二世
5.0個單位
chin102繼續在文化背景下呈現漢語語法的基本原理。學生將接受進一步的培訓，以正確地發音中文(普通話)，建立他們的會話和書麵詞彙，並閱讀和書寫約150個漢字。5個小時講座。先決條件: CHIN 101或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。

111
美國經濟史
3.0個單位
《經濟學人》是美國從建國到現在的經濟發展史。主題包括:獨立戰爭，早期國家發展，奴隸製製度，地區主義，重建，
勞工、工業革命、美國國際主義以及服務業的發展。請注意:本課程可能
不計入已完成HIST 116的學生的學分。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

105
從盎格魯-撒克遜時期到1780年的英國文學概覽
3.0個單位
ENGL 105是一門概括性課程，涵蓋了英國文學從開始到1780年的發展，強調與曆史和社會背景相關的思想發展。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭160)

106
1780年至今的英國文學概覽
3.0個單位
ENGL 106是一門概括性的課程，涵蓋了從1780年到現在英國文學的發展。英語106繼續研究思想的發展，作為我們文化遺產的一種表達。
課3小時。前提條件:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭165)

109
介紹從古代到1700年的世界文學
3.0個單位
ENGL 109是對精選的作品進行比較研究，包括用英語寫作和翻譯成英語的作品，這些作品來自世界各地的文學，包括歐洲、中東、亞洲和其他地區，從古代到現代
17世紀中後期。課程可能包括《羅摩衍那》、《沙那梅》、《波波爾·烏》、《魯米》、《十日談》和《一千零一夜》的選段。重點放在經典著作上。講座
3小時。先決條件: engl100或engl120或ESL 151，或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭140)

110
介紹1700年至今的世界文學
3.0個單位
ENGL 110是對自17世紀中後期以來，包括歐洲、中東、非洲、亞洲和其他地區在內的世界各地文學作品的翻譯和英文作品的比較研究
一個世紀到現在。重點是文化史和文學作品中反映的重要思想的曆史，以及文學技巧和風格的發展。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭145)

111
女性在文學
3.0個單位
ENGL 111是對男性和女性作者在文學中賦予女性的角色的比較研究。這門課程批判性地考察了短篇小說、小說、詩歌和戲劇中對女性的文學和文化刻板印象。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。課程通常
提供:秋天。轉學分:CSU, UC, USC

117
電影作為文學
3.0個單位
ENGL 117是一門從主題、文化、曆史和美學角度研究電影文學的學科。鼓勵學生將文學和電影批評的分析視角融入到討論和寫作中。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151，或同等水平。課程通常
提供:秋天和春天。轉學分:CSU, UC, USC

122
美國文學至1865年
3.0個單位
ENGL 122課程向學生介紹了美國主要作家的大量作品，以及代表美國從殖民時代到內戰時期邊緣聲音的美國小作家的作品。本課程將這些作品與美國當代思想發展的曆史聯係起來。對重要的曆史運動進行追溯，以便學生們對美國的遺產有更多的了解。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC。
(C-ID英格蘭130)

123
1865年至今的美國文學
3.0個單位
ENGL 123向學生介紹了廣泛的美國作家以及他們與主要文學和知識運動的關係，這些運動構成了一個不斷發展的國家文學，並告知了它是什麼
“美國”。本課程提供了從南北戰爭到現在的著名和代表性不足的美國作家的大量作品樣本。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID英格蘭135)

125
莎士比亞
3.0個單位
ENGL 125是莎士比亞作品的導論。這門課程的重點是深入研究莎士比亞的主要戲劇。它還提供了一個背景和洞察伊麗莎白時代的世界，使學生可以更充分地理解和欣賞莎士比亞的作品。課3小時。先決條件:英語的資格
101.通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

128
聖經作為文學
3.0個單位
ENGL 128是對聖經的概論:它的人物、反複出現的主題、形象和象征。這門課程提供了關於文學分類、語言、每本書的文本以及它的構成、作者、日期和內容的信息。該書關注文學、曆史、地理、考古和神學方麵的問題，包括正典的形成、聖經研究的現代方法和聖經的主要英文版本。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。
通常提供的課程:秋季(甚至僅限年度)。轉學分:CSU, UC, USC

130
科幻文學
3.0個單位
ENGL 130是對19世紀末至今的科幻小說和奇幻文學的調查，主要關注20世紀和21世紀的作家。這門課程涉及曆史，主要主題和功能
科幻小說和幻想文學形式。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

102
法國二世開始
5.0個單位
法語102是法語語法基礎學習的延續。學生繼續發展正確的發音和分析更難的初級課文。重點是口頭表達，學生學習動詞和習語的正確用法，並融入有效的詞彙構建方法。還有更多
深入學習法國文化。5個小時講座。先決條件:法語101或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

中級法語一級
5.0個單位
frn 103的重點是通過學習法語和法語國家的文化，持續發展聽、說、讀和寫的語言技能。向學生介紹簡單的詩歌、文學文本、電影和音樂。獲得關於法語和法語國家當代社會和文化的知識。要求語言達到中級流利水平。這門課程用法語授課。5個小時講座。先決條件: frn 102或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

104
中間法國二世
5.0個單位
法語104複習法語語法的基礎。它繼續強調正確的用詞和建立詞彙的有效方法。學生閱讀難度逐漸增加的中級法語散文，進行對話和寫作，強調批判性思維。學生發現法國文化的方方麵麵，並使用法語將其與自己的文化進行比較。這門課程用法語授課。5個小時講座。先決條件: frn 103或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

103
早期拉丁美洲的曆史
3.0個單位
HIST 103是對拉丁美洲從殖民到獨立的總體考察。本課程介紹了以下主題:歐洲文明在拉丁美洲的強加，拉丁美洲的發展
不同的殖民地，殖民製度，歐洲帝國壟斷拉丁美洲領土的企圖以及獨立戰爭。特別注意殖民化的短期和長期影響。本課程以非殖民化理論導論結束。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC

104
當代拉丁美洲曆史
3.0個單位
HIST 104是19世紀和20世紀拉丁美洲曆史的概覽。這門課程的重點是拉丁美洲的政治、經濟和社會發展。此外，本課程還提供美國與拉丁美洲關係的曆史回顧。該課程旨在使學生熟悉該地區的基本曆史，以便更好地學習
欣賞和理解當代拉丁美洲社會的社會和政治變革。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。
轉學分:CSU, UC

105
二十世紀的中美洲和加勒比
3.0個單位
HIST 105是一門入門課程，關注中美洲和加勒比地區的當代政治、經濟和社會史。課程的重點是20世紀，特別關注美國政策在該地區的作用和影響。本課程討論中美洲和加勒比地區的種族、性別、民族和社會階層。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

106
俄羅斯人民的曆史和政治
3.0個單位
HIST 106是對俄羅斯從10世紀到現在的主要政治、社會、意識形態和經濟發展的調查。重點是羅曼諾夫帝國，19世紀的政治運動和改革
20世紀初的革命、蘇聯及其解體、俄羅斯聯邦共和國及其對前蘇聯加盟共和國的政策以及其他地區和國際問題。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

111
美國曆史上的女人
3.0個單位
HIST 111是對美國從殖民時期到現在的女性曆史的調查，強調相關的政治、經濟和社會因素。從文學形象、流行文化和刻板印象的角度分析了受種族、民族和階級影響的傳統女性角色。審查了婦女為改變其傳統作用所作的努力，以及她們在努力促成改變時所遇到的來自兩性的態度和偏見。此外，婦女對各種戰爭、改革運動、宗教十字軍東征和婦女權利運動的貢獻被放在美國曆史的背景下審查，以建立婦女對這個國家的真正貢獻。課3小時。先決條件:英語100或英語120或ESL
151年,或同等學曆。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

111 h
紀念美國曆史上的女性
3.0個單位
HIST 111H是對美國從殖民時期到現在的女性曆史的調查，重點關注相關的政治、經濟和社會因素。從文學形象、流行文化和刻板印象的角度分析了受種族、民族和階級影響的傳統女性角色。研究了婦女為改變其傳統角色所作的努力，以及她們在努力促成改變時所遇到的來自兩性的態度和偏見。此外，婦女對各種戰爭、改革運動、宗教的貢獻
十字軍東征和女權運動都被放在美國曆史的背景下考察，以確立女性對這個國家的真正貢獻。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論和促進小組活動
教室內外。2.寫作作業的重點是批判性思維，對第一手資料的解釋，以及對曆史概念的應用。課3小時。先決條件: engl100或engl120或ESL 151，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

113
墨西哥的曆史
3.0個單位
HIST 113深入研究了從前哥倫比亞社會到現在墨西哥製度和傳統的出現。該課程是為滿足希望了解現代墨西哥民族發展的大學生的需要而設計的。苹果万博manbetx2.0現代墨西哥及其發展是這方麵的首要關注
課程。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

115
現代美國的叛逆女性
3.0個單位
HIST 115調查了當代社會性別關係戲劇性轉變的法律、經濟、政治和社會問題。主題包括女性的私人生活、公共和政治角色，以及影響女性生活的公共政策。該課程的重點是美國婦女運動的領導人，他們致力於改變法律，為新職業打開大門，創建和影響新機構和舊機構。利用傳記、原始資料和社會曆史研究
課程的重點是20世紀40年代的婦女，然後推進到50年代、60年代、70年代的婦女運動，以及80年代和90年代保守主義者對該運動的反應。課3小時。推薦
準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

116
美國經濟史
3.0個單位
HIST 116是美國從定居到現在的經濟發展史。主題包括:獨立戰爭，早期國家發展，奴隸製製度，地區主義，重建，
勞工、工業革命、美國國際主義以及服務業的發展。注:本課程可能
不計入已完成經濟學人111課程的學生的學分。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151，或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

117
美國曆史，1550 - 1877年
3.0個單位
HIST 117是一門深入研究從殖民時期到重建時期的美國曆史的調查課程。英國殖民地、獨立戰爭、憲法、新國家、傑斐遜和傑克遜
民主、奴隸製和南北戰爭前的南方、內戰和重建都被考察過。課3小時。先決條件:英語100或ESL 151，或同等水平。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓130)

118
美國曆史，1865年至今
3.0個單位
HIST 118是一門深入研究美國從重建時期到現在的曆史的調查課程。重建時期、鍍金時代、民粹主義和進步主義、帝國主義、大蕭條和新政、第二次世界大戰、冷戰、越南、水門事件以及卡特、裏根、布什和奧巴馬時代都被考察了。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓140)

118 h
紀念1865年至今的美國曆史
3.0個單位
HIST 118H是一門深入研究美國從重建時期到現在的曆史的調查課程。重建時期、鍍金時代、民粹主義和進步主義、帝國主義、大蕭條和新政、第二次世界大戰、冷戰、越南、水門事件以及卡特、裏根、布什和奧巴馬時代都被考察了。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論，促進課堂內外的小組活動。2.寫作作業的重點是批判性思維，對第一手資料的解讀，以及
曆史概念的應用。課3小時。先決條件:英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓140)

119
東亞曆史，古代-1800年
3.0個單位
HIST 119是對東亞文明從古代到19世紀的概覽。重點介紹了中日兩國的政治、宗教、社會和經濟發展，也關注了朝鮮半島和東南亞。課3小時。建議準備:英語的資格
101.轉學分:CSU, UC, USC

120
東亞曆史，1800年至今
3.0個單位
HIST 120是19世紀至今國際社會中中國、日本、朝鮮和東南亞的概覽。主要的重點集中在西方文化的影響和二十世紀主要的政治和社會運動，民族主義和共產主義。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

121
亞美尼亞曆史
3.0個單位
HIST 121是對亞美尼亞人從民族起源到現在的曆史的調查。主題包括:阿塔什西亞，阿爾沙古尼，巴格拉提德，和西利西亞王國;亞美尼亞在波斯、羅馬、拜占庭、阿拉伯、蒙古、土耳其和俄羅斯帝國的統治下;亞美尼亞人民的宗教和文化遺產;19世紀亞美尼亞問題的出現;第一次世界大戰與亞美尼亞種族滅絕;第一個亞美尼亞共和國和1923年之前的國際條約;蘇聯亞美尼亞;納戈爾諾-卡拉巴赫的衝突;
1991年重新建立獨立的亞美尼亞共和國，以及21世紀與亞美尼亞僑民、俄羅斯、中東、歐洲和美國的關係。課3小時。推薦
準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。典型錯誤:摔倒。轉學分:CSU, UC, USC

131
非洲自1800年以來的曆史
3.0個單位
HIST 131調查了非洲從1800年到現在的發展。主題包括:殖民和欠發達、新殖民主義、民族主義和非洲獨立運動。通過對個別非洲國家的個案研究來分析不同的主題。建議準備:合格
英語120或ESL 151。轉學分:CSU, UC, USC

132
菲律賓的曆史
3.0個單位
HIST 131調查了非洲從1800年到現在的發展。主題包括:殖民和欠發達、新殖民主義、民族主義和非洲獨立運動。通過對個別非洲國家的個案研究來分析不同的主題。建議準備:合格
英語120或ESL 151。轉學分:CSU, UC, USC

133
科學史
3.0個單位
HIST 133是西方文明中著名的科學思想和發現的曆史。它是一種研討會，口語化的討論方式，考察曆史上導致主要科學發展的力量
革命和思想家塑造了現代工業化的人類和文化。研究的思想家和科學家包括科學哲學、科學方法、科學和偽科學、科學如何與其他文化元素相互作用、古代科學、魔法和文藝複興科學、哥白尼革命、
牛頓革命，達爾文革命，巴斯德和醫學革命，以及愛因斯坦革命。這門課程通過更好的理解來增強學生對當下的理解
過去。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC

133 h
歌頌科學史
3.0個單位
HIST 133H是西方文明中著名的科學思想和發現的曆史。它是一種研討會，口語化的討論方式，考察曆史上導致主要科學發展的力量
革命和思想家塑造了現代工業化的人類和文化。研究的思想家和科學家包括科學哲學、科學方法、科學和偽科學、科學如何與其他文化元素相互作用、古代科學、魔法和文藝複興科學、哥白尼革命、
牛頓革命，達爾文革命，巴斯德和醫學革命，以及愛因斯坦革命。本課程通過加深學生對當下的理解來增強學生對當下的理解
過去。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論，促進課堂內外的小組活動。2.寫作作業的重點是批判性思維，對第一手資料的解釋，以及對曆史概念的應用。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。轉學分:CSU, UC

136
戰爭:曆史、原因和解決辦法
3.0個單位
HIST 136探討了戰爭的曆史、原因和潛在的解決方案。個別戰爭的曆史是通過一個更廣泛的戰爭的總體圖景來考察的，包括古代戰爭、中間航道、現代戰爭的興起和全麵戰爭的發展。在探索戰爭的直接原因時采用了跨學科的方法，包括曆史、經濟、政治、人類學、社會學和心理原因。
本課程從道德和哲學的角度探討戰爭的根本原因。最後，考慮解決方案，包括外交、條約、聯合國、一個世界政府和解散單一民族國家。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常開設的課程:秋季。轉移
來源:加州大學，加州大學，南加州大學

140
世界曆史至1500年
3.0個單位
HIST 140是對世界從最早的時代到1500年的概覽，強調人類思想、藝術和製度的發展。重點關注主要文明的發展、移民和定居模式、宗教、哲學和技術。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓150)

141
1500年至今的世界曆史
3.0個單位
HIST 141是一份從16世紀到現在的世界政治概覽，強調人類思想、藝術和製度的發展。中世紀和現代世界的特點是
檢查。分析了現代世界形成的原則(文化、社會、經濟和政治)。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓160)

141 h
紀念1500年至今的世界曆史
3.0個單位
HIST 141H是一份從16世紀到現在的世界政治概覽，強調人類思想、藝術和製度的發展。中世紀和現代世界的特點是
檢查。對現代世界形成的原則(文化、社會、經濟和政治)進行了分析。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論，促進課堂內外的小組活動。2.寫作作業的重點是批判性思維，對第一手資料的解釋，以及對曆史概念的應用。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC。
(C-ID噓160)

152
20世紀60年代的社會抗議
3.0個單位
HIST 152向學生介紹20世紀60年代抗議運動的曆史，重點關注1954-1974年期間。學生們了解引發抗議運動的社會條件、目標、內部動態，
這些運動所使用的領導、戰略和戰術以及各種抗議運動對其所在社會的影響。特別強調的是對民權運動、學生運動、反越南運動、少數民族賦權運動和婦女運動的考察
運動和反文化。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

170
西方文明我
3.0個單位
(101年以前噓)
HIST 170研究西歐文明從羅馬帝國衰落到宗教改革的發展。它是曆史學研究的導論，對中國的發展有一個大致的認識
解釋我們當今文明的政治、經濟和社會製度。力圖使學生的思維適應當前的世界問題。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151。典型取消的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓170)

180
西方文明二世
3.0個單位
(102年以前噓)
HIST 180研究西歐文明從專製主義到現在的發展。它是曆史學的入門，對解釋我們當今文明的那些政治、經濟和社會製度的發展提供了一個大致的視角。試圖引導學生的思維去呈現
世界問題。注:修過HIST 109的學生隻獲得HIST 102的1個單元。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151。典型關閉:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓180)

105
人類的鬥爭
3.0個單位
HUMAN 105是一門跨學科、跨文化的課程，旨在通過對文學和不同學科材料的比較研究，進一步培養學生的批判性閱讀、寫作和思維能力。學生們評估曆史上美國人和其他文化的人所麵臨的一些最相關的問題，重點是價值觀和倫理。這門課程考察的是創作衝動
以及影響人類為秩序、接受、知識、理解、自我表達、權力、自由、個性和生存而鬥爭的破壞性力量。學生們提高了分析的能力，
綜合、發展原創思想，將事實與意見或信仰區分開來，在語言和思想上運用邏輯和理性來確定過去的解決方案是否與今天和明天的問題相適應。寫作教學的重點是提高高級寫作技巧。課程可以是團隊教學。講座3
個小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

105 h
歌頌人類的奮鬥
3.0個單位
HUMAN 105H是一門跨學科、跨文化的課程，旨在通過對文學和不同學科材料的比較研究，挑戰學生進一步發展批判性閱讀、寫作和思維能力。學生們評估曆史上美國人和其他文化的人所麵臨的一些最相關的問題，重點是價值觀和倫理。這門課程考察了影響人類對秩序、接受、知識、理解和自我的鬥爭的創造性衝動和破壞性力量
表達、權力、自由、個性和生存。學生提高了分析、綜合、形成獨到見解的能力，將事實與觀點或信仰區分開來，在語言和思想上運用邏輯和理性來判斷過去的解決方案是否與今天和明天的問題相適應。寫作教學的重點是提高高級寫作技巧。課程可以是團隊教學。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:加快閱讀水平標準，強調
主要來源。2.加快批判性思維的標準，包括批判性寫作和基於論文的論文考試。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC

106
文化和意義
3.0個單位
HUMAN 106是一門跨學科的課程，強調文化與意義之間的複雜關係。鼓勵學生從不同的文化角度對現代性的概念進行批判性的閱讀、思考、討論和寫作。通過比較一些文學和學術文本，學生解決了幾個
交叉問題包括:認同形成;代表政治;技術;翻譯;社會轉型;和全球化。課3小時。建議準備: engl120或
ESL 151或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

110
科學、文學和人類洞察力
3.0個單位
HUMAN 110是一門跨學科、跨文化的課程，讓學生進一步應用批判性思維和比較批判性分析的原則，以便更好地理解文學、科學和技術之間的關係。通過定向閱讀、課堂討論和寫作，學生發展邏輯思維過程，使他們能夠推理，歸納和演繹，區分事實和判斷，檢查證據和來源的可信度，提出新觀點，並得出邏輯結論。通過文學的學習，學生了解人類的價值觀、行為和動機;通過對科技成果的學習，他們了解了科學的方法和局限性。將科學和文學聯係起來的主要曆史和當代主題提出以供評價。本課程可能采用團隊教學。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC。

111
愛爾蘭的曆史，文學和文化，從開始到現在
3.0個單位
HUMAN 111是一門基礎廣泛、跨學科的團隊教學課程，涵蓋了愛爾蘭的整個曆史:神話、民間傳說、藝術、音樂、文學和重大政治事件。該課程還關注愛爾蘭語的影響
英國、歐洲、西班牙、加拿大和美國的文化。通過指定的閱讀、討論和寫作，學生對愛爾蘭動蕩的曆史和獨立鬥爭的原因和後果，以及愛爾蘭對世界文化和文明的文學和社會政治貢獻有批判性的見解。課3小時。先決條件英語120或ESL 151。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

115
世界的神話
3.0個單位
HUMAN 115是一門跨學科課程，讓學生在神話起源的文化背景下分析古代神話。它為增進對來自世界各地的藝術形式的理解提供了基礎，包括文學、繪畫、雕塑和建築。學生們探索神話在回答人類生活的終極問題和表達發展和/或延續這些故事的社會價值觀方麵所扮演的角色。學生看到心理、口頭傳播和環境(社會、地緣政治和
經濟)信仰體係。最重要的是，學生們將神話與當今的問題和問題聯係起來，與他們自己的生活以及與他們共享這個國家和這個星球的人的生活相關。課3小時。先決條件英語120或ESL 151。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉移信用:基督教社會聯盟,
加州大學,南加州大學

117
創造力和文化
3.0個單位
HUMAN 117專注於不同文化和時期的創造力和創新，包括文學、藝術、戲劇、音樂、建築、電影、體育、舞蹈和運動，以及科學領域的應用。
技術、工程、教育、數學、商業和法律。該課程考察了創造力與大學學習其他領域的關係，認識到創造性作品是更大模式的組成部分。學生探索創意理論和概念，“創意”，以及來自各種媒體的創意作品和評價
創造性和周圍文化的相互關係，探索創造性的過程，並詢問什麼導致了，以及什麼結果，特定領域的創造性工作和跨學科表達。學生學習分析，綜合，推論，提出新觀點，支持論文，得出邏輯結論，並成為
積極參與創造性過程。這門課程可能是團隊教學。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC

125
逆流:美國社會價值觀
3.0個單位
HUMAN 125是一門跨學科課程，旨在豐富學生的知識和理解，民族、種族和性別多樣性對美國社會過去和未來形成的文化影響
現在，並使他們能夠對未來的美國社會進行批判性的思考。學生分析文學、曆史和其他學科的材料。本課程探討美國人普遍持有的理想、態度和製度的發展和現狀，以及它們在自由與自由之間的獨特平衡中所起的作用
的責任。鼓勵學生通過閱讀、寫作和討論來培養他們的批判性思維能力。本課程可能采用互動式的團隊教學方式。課3小時。先決條件:英語的資格
101.通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

102
意大利二世開始
5.0個單位
ITAL 102是意大利語101的延續，完成了基本的語法。它包括閱讀簡化的文本，強調口頭表達，並進一步研究意大利曆史和文化。5個小時講座。先決條件: ITAL 101或同等學曆。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

103
意大利我中間
5.0個單位
ITAL 103課程包括進一步學習意大利語語法。本課程的目的是訓練學生對中間散文的閱讀理解能力，重點是意大利生活的紀實方麵、人物分析和思想研究。強調口頭和書麵討論。5個小時講座。先決條件: ITAL 102或同等證書。
通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

104
中間意大利二世
5.0個單位
ITAL 104完成了對語法基礎的複習。本課程的目的是訓練學生閱讀難度增加的中級散文，重點是思想的研究。培訓還包括口頭討論和書麵闡述。5個小時講座。先決條件: ITAL 103或同等證書。典型錯誤:春季。轉學分:CSU, UC, USC

130
通過電影了解意大利文化和文明
3.0個單位
ITAL 130通過意大利電影分析了從20世紀初到現在意大利文化的社會、經濟、宗教和政治演變。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151。轉學分:CSU, UC, USC

102
日本開始二世
5.0個單位
日本102學生繼續在文化背景下學習日語語法的基礎知識。學生將接受正確發音的進一步訓練，並繼續學習漢字。學生們也繼續練習平假名和片假名。日語的討論強調動詞的形式和詞彙的建立。5個小時講座。前提條件:日語101或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

103
中級日語我
5.0個單位
日語103繼續學習日語語法和詞彙，並開始學習短篇敘事作品。強調對話流暢、作文寫作和熟悉日本文化
在這門課。重點放在日本人的習俗、文化和製度上。學生們繼續使用平假名和片假名發展他們的技能，並學習100個新的漢字。5個小時講座。
前提條件:日本102或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

104
中級日語二世
5.0個單位
JAPAN 104完成日語語法的學習，並繼續學習短篇敘事作品。本課程強調會話流暢性、詞彙積累、作文寫作以及對日本文化的熟悉程度。重點放在日本人的習俗、文化和製度上。
學生們繼續使用平假名和片假名發展他們的技能，並學習250個新的漢字。5個小時講座。先決條件:日本103或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

102
開始韓國二世
5.0個單位
韓國102繼續展示韓語語法的基礎知識。學生們被訓練正確地發音韓語，掌握他們在對話和寫作中使用的少量工作詞彙，並用韓語閱讀和寫作。5個小時講座。先決條件:韓國語101或同等學曆。課程通常
而引起:春天。轉學分:CSU, UC, USC

101
哲學概論
3.0個單位
PHILO 101是對經典和現代哲學問題的概述。學生將考慮知識和倫理價值的來源和限製，並將研究一係列哲學問題，包括政治正義、自我、死亡、藝術和真理本身的問題。課3小時。先決條件:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(100年C-ID菲爾)

115
世界宗教
3.0個單位
PHILO 115是對印度教、佛教、耆那教、錫克教、道教、儒教、神道教、瑣羅亞斯德教、猶太教、基督教、伊斯蘭教以及史前和過去的民族宗教的顯著思想和哲學發展的比較研究。注意:已經完成PHILO 113或以上課程的學生不能選修本課程
2018年秋季之前的PHILO 114。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。轉學分:CSU, UC, USC

116
現代生活倫理
3.0個單位
PHILO 116分析了善的概念，道德的範圍，決定論的爭論，倫理標準，主要的倫理體係及其根源。當代實證主義受到關注，
約翰·杜威，馬克思主義倫理學，作為倫理原則的權威，直覺主義，利己主義享樂主義，功利主義，倫理理想主義，伊曼努爾·康德，現代亞裏士多德主義，存在主義，以及最近的倫理理論。當代道德問題的性質和範圍也被審查。課3小時。建議準備:合格
英格蘭101年。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(120年C-ID菲爾)

118
女人，大地，和神
3.0個單位
PHILO 118向學生介紹了女性的社會支配和對自然界其他部分的支配之間的關係。本課程的目標是幫助學生培養分析世界主要宗教對多數文化和少數文化中的婦女生活以及地球生活的影響的技能。涵蓋的主題是價值的定義，研究主要宗教傳統的觀點，如印度教，佛教，猶太教，基督教和伊斯蘭教。本課程還簡要評估了這種態度在創造和/或解決美國婦女和環境問題方麵的後果。重點是在使用一手或二手資料時培養判斷能力，幫助學生辨別哪些資料是他們應該相信的，哪些是他們不應該相信的。這門課程考慮了有意選擇的價值體係在美國對待婦女方麵的不同應用。此外，它還展示了少數民族文化中婦女的待遇如何影響跨文化理解和影響大多數人對少數民族的態度。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。
典型錯誤:摔倒。轉學分:CSU, UC, USC

119
哲學史:古代
3.0個單位
PHILO 119是對古希臘和古羅馬哲學體係的批判性研究，特別強調前蘇格拉底、詭辯家、柏拉圖、亞裏士多德和後亞裏士多德哲學思想家。課3小時。建議準備: engl100、engl120或ESL 151，或同等水平。通常開設的課程:秋季。
轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID PHIL130)

120
哲學史:近代
3.0個單位
PHILO 120是對早期現代哲學體係和思想的批判性研究，這些哲學體係和思想對西方文明產生了主導影響，特別強調笛卡爾、斯賓諾莎、萊布尼茨、洛克、伯克利、休謨和康德。課3小時。建議準備: engl100、engl120或ESL 151，或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(140年C-ID菲爾)

121
哲學——伊斯蘭教
3.0個單位
PHILO 121是對伊斯蘭教作為一種宗教和一種文化的研究。對宗教的研究包括對這種信仰的信仰和實踐的思考，以及揭示這種信仰的穆罕默德的曆史。對文化的研究包括對穆罕默德早期繼承者、宗教運動和教派、哲學、
科學和政治力量。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。典型錯誤:春季。轉學分:CSU, UC, USC

102
開始西班牙二世
5.0個單位
SPAN 102延續了從西班牙語101開始的工作，在文化背景下呈現西班牙語語法的基礎。它強調正確的發音，呈現出較難的初級散文。西班牙語的討論強調動詞和習語的正確使用和詞彙構建的有效方法。5個小時講座。
前提條件:SPAN 101或同等水平。典型取消的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(110年C-ID跨度)

103
西班牙我中間
5.0個單位
SPAN 103教授文化知識，並通過聽、說、讀、寫來促進語言習得。為了表達對熟悉的話題和抽象的問題的看法，內容被擴展到“生存”需求之外。通過跨文化學習，學生對文化規範和價值觀的認識得到提高
比較。預計高頻結構和詞彙的準確性會更高。學生通過分析語言結構和文學作品來展示批判性思考的能力。本課程是
教西班牙語。5個小時講座。先決條件: SPAN 102或116或同等級別。典型錯誤:摔倒。轉學分:CSU, UC, USC。(200年C-ID跨度)

104
中間西班牙二世
5.0個單位
SPAN 104繼續拓展文化，促進聽、說、讀、寫的語言習得。內容不斷擴展，以表達更複雜的思想以及一些抽象的問題和計劃。學生們繼續通過分析語言結構來展示批判性思考的能力，並通過反思和跨文化比較來展示對文化規範和價值觀念的增強意識。這門課程用西班牙語授課。5個小時講座。先決條件: SPAN 103或SPAN 115
或同等課程典型取消:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(210年C-ID跨度)

115
說西班牙語的人說西班牙語
5.0個單位
SPAN 115專為母語為西班牙語或其他語言水平合格的學生設計。它提供的指導建立在這些學生現有的閱讀、寫作、口語和聽力技能以及文化遺產和知識的基礎上。語言結構，口頭和書麵交流，語法基礎，
作文也包括在內。這門課程提高了對語言記錄的認識，介紹了更高級的詞彙，超越了熟悉的套路，並培養了對西班牙語國家和美國的西班牙文化的欣賞。本課程全部用西班牙語授課。請注意:有西班牙語血統或母語為西班牙語者如欲入學，但不符合先決條件，可與語言藝術部聯係，申請豁免先決條件。5個小時講座。先決條件: SPAN 102或相等值。典型取消的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(220年C-ID跨度)

124 h
表彰西班牙文學傑作的英譯
3.0個單位
SPAN 124H是對西班牙和西班牙美洲主要文學作品的英譯研究。學生學習作品所屬的各種文學運動和體裁，以便批判性地分析文學。不需要懂西班牙語。榮譽類可以通過以下一種或多種方式增強:學生寫一篇研究論文，利用批判性思維技能和文學分析的批準論文使用MLA指南。2.通過提高考試作文答案的價值，越來越強調批判性思維能力。3.學生們參加其中一部戲劇的戲劇表演和/或參加由附近四年製院校主辦的文學會議。課3小時。建議準備: engl100、engl120或ESL 151，或同等水平。典型錯誤:春季。轉學分:CSU, UC, USC

131
通過對話提高文化意識
3.0個單位
SPAN 131是一門強化練習的課程，旨在提高西班牙語口語交流技巧，同時探索西班牙語世界中具有文化意義的話題。通過各種媒體，如短片、漫畫和重要文學人物的不同流派的閱讀，學生參與會話式的語言，他們回顧和練習使用語法正確的結構，擴大他們的詞彙量，使他們能夠表達自己的觀點，並發展他們的社會文化意識。課程主要用西班牙語進行。課3小時。建議準備: SPAN 102或相等值。轉移信用:基督教社會聯盟,
加州大學,南加州大學

社會與行為科學(3門課程，9個學期單位)
至少兩個學科或跨學科序列的課程。
下列課程按字母順序排列。

102
文化人類學
3.0個單位
ANTHR 102探索了當代人類文化的多樣性，包括來自世界各地的土著人口，以及我們自己社會豐富的文化tapestry。本課程考察了來自不同文化背景的人們如何獲取食物和資源(生存模式);他們覺得有意義的東西;他們如何在社會、政治和經濟上組織自己;多樣化:婚姻、親屬關係和家庭結構的各種模式;他們如何創造性地表達自己(表現性文化);性別、種族和年齡差異如何在不同的文化背景下表達;以及殖民主義和全球化對人口的影響。人種學案例研究突出了我們在人類狀況中發現的差異和相似之處。課3小時。先決條件: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID尖刺外殼120)

102 h
榮譽文化人類學
3.0個單位
ANTHR 102H探索了當代人類文化的多樣性，包括來自世界各地的土著人口，以及我們自己社會豐富的文化tapestry。本課程考察了來自不同文化背景的人們如何獲取食物和資源(生存模式);他們覺得有意義的東西;他們如何組織
在社會、政治和經濟上;多樣化:婚姻、親屬關係和家庭結構的各種模式;他們如何創造性地表達自己(表現性文化);性別、種族和年齡差異如何在不同的文化背景下表達;以及殖民主義和全球化對人口的影響。人種學案例研究突出了我們在人類狀況中發現的差異和相似之處。榮譽課程
讓學生有機會完成一個原創的、獨立的研究項目或論文，並向全班展示研究成果。課3小時。前提條件:ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID尖刺外殼120)

103
史前
3.0個單位
ANTHR 103是一門介紹性課程，在這門課程中，學生解讀考古材料和信息，了解考古學家如何重建和幫助我們理解史前和早期曆史時期。重點是對世界範圍內的史前文化序列進行取樣，並探索導致文明發展的曆史時期的變革過程和文化變化。這門課專門講
馴化、城市化、發展中的社會分層、社會衝突、宗教活動的表現和技術發展的進步的早期和重要的例子。請注意:本課程可以及格或不及格的成績修讀。課3小時。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。典型錯誤:摔倒。轉學分:CSU, UC, USC

104
魔法、宗教和巫術
3.0個單位
ANTHR 104是對宗教和超自然現象的跨文化調查。這門課程包括對魔法、巫術和世界各地各種文化中的宗教表達形式的考查。這門課程考慮了各種社會中超自然信仰和儀式的形式和功能，以獲得對超自然的洞察力
宗教信仰和製度在人類生活中的作用。這門課程涵蓋了儀式、巫術、魔法、象征主義、意識狀態的改變和宗教變化。課3小時。建議準備:病
191或ESL 141或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

105
文化和交流
3.0個單位
ANTHR 105是一門入門課程，為從人類學的角度理解語言打下基礎，解決了一些核心問題，如我們如何、做什麼、何時、何地、為什麼和誰在一起
溝通。本課程考察了語言人類學的三個核心領域——結構語言學:語音學、音韻學、形態學和句法，以及語言的生物文化基礎;曆史語言學:
起源和進化/變化，方言和語係;社會文化語言學:在文化背景下的語言習得，強調語言和文化的關係，以及語言保存和丟失的問題。課3小時。建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。課程通常
提供:春天。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID尖刺外殼130)

114
性別、性和文化
3.0個單位
ANTHR 114研究了人們如何在不同的文化和曆史背景下識別和體驗性別、性和性行為。本課程從人類學理論和方法論的整體視角來考慮性別認同和性實踐的建構和表現。學生將考慮生物與文化的相互作用。將使用來自土著、非西方、非工業文化以及西方和全球化社會的比較材料來說明課程概念。文化機構
在創建、定義和加強性別和性的類別方麵是基本的。經濟、政治、民族/國家、種族、宗教、親屬關係、世界觀、語言和其他類別的身份和差異將被探討，因為它們與性別、性和性有關。課3小時。建議準備:合格
英語120或ESL 151。轉學分:CSU, UC, USC

150
考古
3.0個單位
ANTHR 150介紹了人類學考古學的概念、理論、數據和模型的研究，有助於我們對人類過去的知識。這門課程包括對科學探究本質的討論;考古學研究的曆史與跨學科性質約會技巧;調查、挖掘、分析和解釋的方法;文化資源管理;職業道德;和選擇的文化序列。課3小時。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。
典型課程:春季。轉學分:CSU，南加州大學。(C-ID尖刺外殼150)

101
微觀經濟學原理
3.0個單位
經濟學101是一門入門課程，重點關注個人經濟決策者的選擇。主題包括稀缺性、專業化和貿易、市場均衡、彈性、生產和成本理論、市場結構、要素市場和市場失靈。課3小時。先決條件:根據學術背景或
完成數學15;engl100、engl191或ESL 141，或同等水平。建議準備:數學30或90。通常提供的課程:秋季/春季/夏季。轉學分:CSU, UC, USC。(201年C-ID經濟學)

102
宏觀經濟學原理
3.0個單位
ECON 102是一門專注於總體經濟分析的入門課程。主題包括:市場體係、經濟活動的綜合衡量標準、宏觀經濟均衡、貨幣和金融機構、貨幣和財政政策、國際經濟學以及經濟增長。課3小時。先決條件:基於位置的
有學術背景或完成數學15;engl100、engl191或ESL 141，或同等水平。建議準備:數學30或90。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉移
來源:加州大學，加州大學，南加州大學。(202年C-ID經濟學)

102 h
尊重宏觀經濟學原理
3.0個單位
ECON 102H是一門專注於總體經濟分析的入門課程。主題包括市場體係、經濟活動的綜合衡量標準、宏觀經濟均衡、貨幣和金融機構、貨幣和財政政策、國際經濟學以及經濟增長。本課程以以下一種或多種方式加強:學生使用宏觀經濟計算機模型來探討宏觀經濟政策，並解釋宏觀經濟政策
計算機模型所得結果的理論基礎;學生寫一篇文章，批判性地評估與不同政治觀點相關的宏觀經濟政策;學生完成寫作作業使用
評估宏觀經濟政策的批判性思維能力。課3小時。先決條件:基於學術背景或完成數學15的安排;engl100、engl191或ESL 141，或同等水平。建議準備:數學30或90。轉學分:CSU, UC, USC。(202年C-ID經濟學)

111
美國經濟史
3.0個單位
《經濟學人》是美國從建國到現在的經濟發展史。主題包括:獨立戰爭，早期國家發展，奴隸製製度，地區主義，重建，
勞工、工業革命、美國國際主義以及服務業的發展。請注意:本課程可能
不計入已完成HIST 116的學生的學分。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

170
全球研究概論
3.0個單位
ECON 170介紹了全球研究的跨學科領域，包括全球化的曆史，以及與全球化進程相關的經濟、政治、社會、文化和生態發展。學生們評估諸如非政府組織、全球經濟和跨國人口趨勢等主題。請注意:這門課
與geog170和POL s170交叉列出。修完GEOG 170或POL S 170課程的學生不能修本課程的學分。課3小時。建議準備:中國101年。轉移信用:
加州,加州大學,南加州大學

102
在美國的拉丁裔
3.0個單位
ETH S 102調查了美國各種拉丁美洲人的社會、政治、經濟和文化發展和經驗。調查包括以下群體:墨西哥人、波多黎各人、古巴人和其他加勒比人、中美洲和南美洲人。本課程還分析了拉丁美洲人對北美社會經濟發展的貢獻。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC，
南加州大學

110
當代少數民族婦女
3.0個單位
ETH S 110調查了北美社會中少數民族婦女的當代地位。本課程利用當代問題及其與當代少數民族婦女的關係進行相關的跨文化比較。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

111
歐洲移民到美國，1776年至今
3.0個單位
ETH S 111是一門研究性課程，考察從18世紀晚期到現在歐洲移民在美國的曆史和經曆。這門課程考察了移民過程本身，考慮了特定的群體(如英國人、愛爾蘭人、德國人、意大利人、波蘭人、猶太人、希臘人等)，評估了美國白人對移民的反應，並評估了歐洲移民對美國社會的貢獻。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:秋季。轉移
來源:加州大學，加州大學，南加州大學

120
墨西哥裔美國人研究
3.0個單位
ETH S 120旨在讓學生了解和欣賞在美國的墨西哥人的社會、政治、經濟和文化經驗。這門課程的重點是在1848年簽署瓜達盧佩·伊達爾戈條約後的奇卡諾人的經曆。本課程繼續探索和分析美國各地奇卡諾人的當代問題。特別注意的題目包括:移民、政治和勞動參與、教育、家庭和文化表達。講座
3小時。建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

121
少數民族和種族
3.0個單位
ETH S 121調查了美國主要的少數民族和種族，為更好地理解支持或挑戰的社會經濟、文化和政治實踐和製度提供了基礎
種族主義、種族和族裔不平等，以及不同種族和族裔群體之間的曆史和當代互動模式。課3小時。先決條件: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。
通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(c-id SJS 110, soci 150)

123
亞洲人在美國
3.0個單位
ETH S 123是一門調查課程，考察從19世紀中期到現在的亞裔美國群體(中國人、日本人、菲律賓人、韓國人和其他)的經曆。這門課程在考慮每個移民群體時強調這些主題:刻板印象、移民中的推拉因素、勞工經曆、美國社會對亞裔美國人的種族主義和歧視、亞裔美國人對美國社會的貢獻、二戰前後的社區生活、今天亞裔美國人社區的問題。課3小時。建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

124
日本人在美國的經曆
3.0個單位
ETH S 124深入調查了19世紀至今日本移民及其後裔在美國的曆史。諸如20世紀40年代日裔美國人的大規模監禁和長期監禁的影響等話題將說明這種經常被美國曆史邊緣化的獨特經曆。
這門課程的設計是為了滿足那些希望更全麵地了解日本移民及其後裔在美國的經曆的學生的需求。課3小時。建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

125
美國本土研究
3.0個單位
ETH S 125研究了美洲土著社會，從歐洲人接觸之前一直到現在。這一曆史考察比較了區域文化群體，使用跨學科的方法來了解識字前的民族。主要目標是培養批判性跨文化比較的技能。課3小時。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

132
非裔美國人在美國的經曆
3.0個單位
ETH S 132調查了非裔美國人的經曆。它追溯了非裔美國人在美國發展中的作用和貢獻。課程內容包括奴隸貿易、獨立戰爭和南北戰爭、非裔美國人社區和文化的發展以及當代非裔美國人問題等主要主題。課3小時。推薦準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

164
亞美尼亞僑民
3.0個單位
ETH S 164考察了亞美尼亞僑民的發展，從1923年美國和歐洲大國放棄亞美尼亞問題，到今天嚴重影響亞美尼亞情況的當前事件的展開。課程的重點是:日益壯大的亞美尼亞-美國社區、來自中東和蘇聯亞美尼亞的亞美尼亞移民、美國同化的壓力、社區組織為保護亞美尼亞文化而開展的活動、當前亞美尼亞事務和美國外交政策。講座3
個小時。建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

165
恢複性司法導論
3.0個單位
ETH S 165向學生介紹恢複性司法(RJ)的原則及其在各種背景下治療人類痛苦的應用，包括在教育環境和與刑事司法相關的問題。它探討了主要利益攸關方(受害者、罪犯、社區、司法係統)的需求和作用，並進行了評估
RJ有可能從根本上改變我們理解和執行正義的方式。除了獲得RJ的理論和曆史背景，學生還獲得應用恢複性策略的實踐和介紹性經驗。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC

166
種族與法律
3.0個單位
ETH S 166將探討美國法院和立法機構在曆史和當代對待種族的方式。本課程采用跨學科的方法，研究已經並將繼續塑造法律體係的社會力量及其對美國印第安人、非裔美國人、拉丁美洲人、亞裔美國人、穆斯林和其他社會少數群體的影響。研討會從多種族、多民族的角度研究種族問題。鼓勵來自不同學生群體的參與。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC

102
文化地理學
3.0個單位
GEOG 102是對人類文化變量的係統研究:人口、宗教、語言、經濟活動、定居點。強調人類占領的某些文化問題。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地理120)

103
世界區域地理
3.0個單位
GEOG 103是對世界主要文化和自然區域的調查，重點關注那些對理解當代全球問題和關注的重要因素。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地理125)

106
人類對環境的影響
3.0個單位
GEOG 106描述和分析了人類對自然環境的長期影響。在地質時代的競爭中研究了自然地球係統和自然氣候變化，並係統分析了人類活動對大氣、水圈、岩石圈和生物圈的影響。重點放在導致環境變化的人類活動，以及潛在的解決方案和可持續發展的途徑。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。課程通常:
秋天和春天。轉學分:CSU, UC, USC

110
加州地理
3.0個單位
GEOG 110以主題的方式探索加州與地理相關的問題、過程和主題，包括氣候、地貌、自然植被、水資源、文化景觀、種族多樣性、城市和農業區域以及經濟。本課程探討人類與環境交互作用所產生的自然與人文景觀。課3小時。建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地理140)

170
全球研究概論
3.0個單位
GEOG 170介紹了全球研究的跨學科領域，包括全球化的曆史，以及與全球化進程相關的經濟、政治、社會、文化和生態發展。學生們評估諸如非政府組織、全球經濟和跨國人口趨勢等主題。請注意:這門課
與econ170和POL s170交叉列出。完成ECON 170或POL S 170課程的學生不得修習本課程學分。課3小時。建議準備:中國101年。轉移信用:
加州,加州大學,南加州大學

171
全球問題
3.0個單位
GEOG 171向學生介紹全球社會所麵臨的重大跨國問題的起源、現狀和未來趨勢。話題可以包括人口趨勢、經濟發展和不平等，
人類的基本需求(食物、水和保健)、人權、國際衝突和安全關切以及環境問題。課程還關注全球治理，包括集體治理的研究
全球責任。請注意:本課程與POL S 171和SOC 171交叉列出。完成POL S 171或SOC 171課程的學生不得修習本課程學分。課3小時。推薦
準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

103
早期拉丁美洲的曆史
3.0個單位
HIST 103是對拉丁美洲從殖民到獨立的總體考察。本課程介紹了以下主題:歐洲文明在拉丁美洲的強加，拉丁美洲的發展
不同的殖民地，殖民製度，歐洲帝國壟斷拉丁美洲領土的企圖以及獨立戰爭。特別注意殖民化的短期和長期影響。本課程以非殖民化理論導論結束。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC

116
美國經濟史
3.0個單位
HIST 116是美國從定居到現在的經濟發展史。主題包括:獨立戰爭，早期國家發展，奴隸製製度，地區主義，重建，
勞工、工業革命、美國國際主義以及服務業的發展。注:本課程可能
不計入已完成經濟學人111課程的學生的學分。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151，或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

118
美國曆史，1865年至今
3.0個單位
HIST 118是一門深入研究美國從重建時期到現在的曆史的調查課程。重建時期、鍍金時代、民粹主義和進步主義、帝國主義、大蕭條和新政、第二次世界大戰、冷戰、越南、水門事件以及卡特、裏根、布什和奧巴馬時代都被考察了。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓140)

118 h
紀念1865年至今的美國曆史
3.0個單位
HIST 118H是一門深入研究美國從重建時期到現在的曆史的調查課程。重建時期、鍍金時代、民粹主義和進步主義、帝國主義、大蕭條和新政、第二次世界大戰、冷戰、越南、水門事件以及卡特、裏根、布什和奧巴馬時代都被考察了。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論，促進課堂內外的小組活動。2.寫作作業的重點是批判性思維，對第一手資料的解讀，以及
曆史概念的應用。課3小時。先決條件:英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓140)

119
東亞曆史，古代-1800年
3.0個單位
HIST 119是對東亞文明從古代到19世紀的概覽。重點介紹了中日兩國的政治、宗教、社會和經濟發展，也關注了朝鮮半島和東南亞。課3小時。建議準備:英語的資格
101.轉學分:CSU, UC, USC

120
東亞曆史，1800年至今
3.0個單位
HIST 120是19世紀至今國際社會中中國、日本、朝鮮和東南亞的概覽。主要的重點集中在西方文化的影響和二十世紀主要的政治和社會運動，民族主義和共產主義。課3小時。建議準備:英語120或ESL 151或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

121
亞美尼亞曆史
3.0個單位
HIST 121是對亞美尼亞人從民族起源到現在的曆史的調查。主題包括:阿塔什西亞，阿爾沙古尼，巴格拉提德，和西利西亞王國;亞美尼亞在波斯、羅馬、拜占庭、阿拉伯、蒙古、土耳其和俄羅斯帝國的統治下;亞美尼亞人民的宗教和文化遺產;19世紀亞美尼亞問題的出現;第一次世界大戰與亞美尼亞種族滅絕;第一個亞美尼亞共和國和1923年之前的國際條約;蘇聯亞美尼亞;納戈爾諾-卡拉巴赫的衝突;
1991年重新建立獨立的亞美尼亞共和國，以及21世紀與亞美尼亞僑民、俄羅斯、中東、歐洲和美國的關係。課3小時。推薦
準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

131
非洲自1800年以來的曆史
3.0個單位
HIST 131調查了非洲從1800年到現在的發展。主題包括:殖民和欠發達、新殖民主義、民族主義和非洲獨立運動。通過對個別非洲國家的個案研究來分析不同的主題。建議準備:合格
英語120或ESL 151。轉學分:CSU, UC, USC

135
越南戰爭和文化遺產
3.0個單位
HIST 135研究了美國在20世紀介入東南亞的曆史以及越南戰爭至今的遺留問題。這門課程考察了中國在該地區的影響、法國殖民主義以及美國在該地區的不同階段。它研究了美國後方的戰時經曆，冷戰衝突和競爭，以及世界各地的非殖民化。這門課程還探討了越南如何繼續影響美國，表現在其外交政策和隨後的戰爭、政治辯論和流行文化上。課3小時。建議準備: engl100、engl120或ESL 151，或同等水平。
轉學分:CSU, UC

136
戰爭:曆史、原因和解決辦法
3.0個單位
HIST 136探討了戰爭的曆史、原因和潛在的解決方案。個別戰爭的曆史是通過一個更廣泛的戰爭的總體圖景來考察的，包括古代戰爭、中間航道、現代戰爭的興起和全麵戰爭的發展。在探索戰爭的直接原因時采用了跨學科的方法，包括曆史、經濟、政治、人類學、社會學和心理原因。
本課程從道德和哲學的角度探討戰爭的根本原因。最後，考慮解決方案，包括外交、條約、聯合國、一個世界政府和解散單一民族國家。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常開設的課程:秋季。轉移
來源:加州大學，加州大學，南加州大學

152
20世紀60年代的社會抗議
3.0個單位
HIST 152向學生介紹20世紀60年代抗議運動的曆史，重點關注1954-1974年期間。學生們了解引發抗議運動的社會條件、目標、內部動態，
這些運動所使用的領導、戰略和戰術以及各種抗議運動對其所在社會的影響。特別強調的是對民權運動、學生運動、反越南運動、少數民族賦權運動和婦女運動的考察
運動和反文化。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

170
西方文明我
3.0個單位
(101年以前噓)
HIST 170研究西歐文明從羅馬帝國衰落到宗教改革的發展。它是曆史學研究的導論，對中國的發展有一個大致的認識
解釋我們當今文明的政治、經濟和社會製度。力圖使學生的思維適應當前的世界問題。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151。典型取消的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓170)

101
語言與語言學概論
3.0個單位
LING 101介紹了現代人類語言研究中使用的術語和方法。本課程強調語言聲音係統的結構分析(語音學和音係學)，單詞和句子的構成(詞法和句法)，以及話語的意義(語義學)
和語用學)。本課程還涵蓋了其他語言領域的熱點問題，如第一語言和第二語言習得、曆史語言學、社會語言學和神經語言學/心理語言學。利用各種現代語言學概念，學生將能夠從代表世界上各種各樣的語言的語言數據中進行分析、推理和歸納。課3小時。先決條件: engl100或engl120或ESL 151，或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

101
大眾傳播概論
3.0個單位
MCOMM 101是一門調查課程，研究數字時代的大眾傳播及其與社會的相互關係。這門入門課程探討了大眾傳播媒體的曆史、製度和社會影響，包括互聯網和社交媒體、印刷、攝影、錄音、電影、電視、電腦，以及廣告和公共關係的作用。課程內容包括理論和效應、經濟、技術、法律和倫理、全球媒體、媒體素養以及性別和文化多樣性等社會問題的討論。特別關注大眾傳媒對我們作為個人和作為人的生活和信仰的影響
一個社會。課3小時。建議準備:英語100或ESL 151。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID學報100)

101
介紹美國和加州的政府和政治
3.0個單位
POL S 101是對美國和加州政府的原則、製度、政策和政治的介紹。請注意從2014年春季開始，POL S 101隻允許完成POL S 105或SOC S 132的學生獲得一個學分，而完成POL S 106的學生則允許獲得兩個學分。POL S 101既滿足CSU和GCC美國機構以及州和地方政府的畢業要求。課3小時。先決條件:英語水平100或ESL 141，或同等水平。課程通常:
冬天春天/夏天/秋天。轉學分:CSU, UC, USC。(110年C-ID政客)

102
現代比較政府
3.0個單位
POL S 102是對憲法原則、政府機構、政黨和選定的外國政府的政策和行動的近代史的比較研究。課3小時。先決條件: POL S 101或103。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(130年C-ID政客)

103
世界政治概論
3.0個單位
POL S 103發展了一個知識框架，將引導學生對世界政治的思考，使他們能夠分析和評價與國際力量和追求和平有關的各種行為者、機構、相互作用和進程。課3小時。先決條件:警察101。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(140年C-ID政客)

104
政治理論導論
3.0個單位
POL S 104是政治理論史的導論。向學生們介紹了關於正義的本質、平等和自由的含義及其對國家和國家政策的影響、民主的含義、革命在何種條件下可能是正當的或不正當的以及其他主要話題的辯論
課3小時。先決條件: POL S 101、102，或等同物。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(120年C-ID政客)

108
聯合國的政治與實踐
3.0個單位
POL S 108旨在通過研究聯合國的起源、結構和職能向學生介紹國際組織。課程內容包括討論緊迫的國際問題、既定的國際法以及外交禮儀和程序。學生們通過課堂模擬和模擬聯合國會議學習實際外交官在聯合國代表國家使用的應用技能。課3小時。建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

110
當代世界問題
3.0個單位
POL s110研究了世界政治中有爭議的問題，從地區衝突、國際經濟關係、武器和裁軍、人權和外交政策到環境考慮。課程的形式是多維的，使用講課、討論和辯論的技巧。課3小時。推薦
準備:英語100或ESL 141或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

110 h
關注當代世界問題
3.0個單位
POL S 110H研究了從地區衝突、國際經濟關係、武器和裁軍、人權和外交政策到環境考慮等世界政治中有爭議的問題。課程的形式是多維度的，使用講課、討論和辯論的技巧。這個榮譽課程更重要
學生有責任使用研討會式的討論、辯論、由原始研究組成的研究論文和課堂報告等形式，準確、有說服力地收集、分析和呈現信息。課3小時。建議準備:英語水平100或ESL 141，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

111
現代中東:其政治和經濟影響
3.0個單位
POL S 111是對中東的曆史背景和當前政治的調查。主題包括:介紹土地、民族、文化和宗教;概述該地區的近代史，並以東方問題為重點;第一次世界大戰後現代民族國家的出現;主要國家到目前為止的內部發展情況;西方化與伊斯蘭複興;區域衝突和國際聯係;石油的經濟和政治影響;歐洲和俄羅斯的參與;中東在美國的遊說團體和美國對中東的外交政策。 Lecture 3 hours.建議準備:英語191或ESL 141或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉移
來源:加州大學，加州大學，南加州大學

114
介紹美國法律傳統
3.0個單位
POL s114是美國法律的導論。它討論了影響如何解決衝突的關鍵曆史發展和哲學辯論。討論了公民自由和公民權利領域的衝突，以及當代的法律問題。本課程滿足法律途徑課程的要求。課3小時。前提條件:ENGL 100, ENGL 120，或ESL 151，或同等水平。建議準備:警察101。轉學分:CSU, UC

115
種族政治
美國
3.0個單位
POL S 115審查了政治製度對美國種族和民族亞群體的影響。本課程主要探討族群認同、不平等與歧視以及少數族群的影響等問題
公共政策上的團體政治。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。轉學分:CSU, UC, USC

170
全球研究概論
3.0個單位
POL S 170是全球研究的跨學科領域導論，包括全球化的曆史，以及與全球化進程相關的經濟、政治、社會、文化和生態發展。學生們評估諸如非政府組織、全球經濟和跨國人口趨勢等主題。請注意:這門課
與econ170和geog170交叉列出。修完ECON 170或GEOG 170課程的學生不能修本課程作為學分。課3小時。建議準備:中國101年。轉移信用:
加州,加州大學,南加州大學

171
全球問題
3.0個單位
POL S 171向學生介紹全球社會所麵臨的主要跨國問題的起源、現狀和未來趨勢。話題可以包括人口趨勢、經濟發展和不平等，
人類的基本需求(食物、水、保健)、人權、國際衝突和安全關切以及環境問題。該課程還關注全球治理，包括對集體全球責任的研究。注意:本課程與GEOG 171和SOC 171交叉列出。修完GEOG 171或SOC 171的學生不能修本課程作為學分。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

101
普通心理學
3.0個單位
心理學101是對人類行為和心理過程的科學研究。內容集中在主要心理學理論、概念、方法和研究成果的探索。主題包括行為、知覺、認知、意識、學習、記憶、情感、動機、發展、人格、
社會心理學，心理障礙，心理治療方法和應用心理學。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(小組C-ID 110)

101 h
榮譽普通心理學
3.0個單位
PSYCH 101H是對人類行為和心理過程的科學研究。內容集中在主要心理學理論、概念、方法和研究成果的探索。主題包括生物
行為、知覺、認知、意識、學習、記憶、情感、動機、發展、人格、社會心理學、心理障礙、心理治療方法和應用心理學的基礎。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生的責任越來越大
用於引導課堂討論和批判性思維練習。2.家庭作業的重點是批判性思維和分析與心理學相關的重要話題。請注意:大二學生優先。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC，
南加州大學。(小組C-ID 110)

103
生理心理學
3.0個單位
PSYCH 103課程介紹了行為的生物學基礎及其在神經科學中的基本作用的科學研究。生理、荷爾蒙和神經化學機製，以及大腦-行為關係，這些都是感覺、知覺、調節過程、情緒等心理現象的基礎，
治療學習、記憶和心理障礙。該課程還包括研究大腦-行為關係和心理過程的曆史科學貢獻和當前研究原則。在實驗研究的背景下討論人類和動物研究的倫理標準。課3小時。
先決條件: 101年心理。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(小組C-ID 150)

104
社會心理學
3.0個單位
PSYCH 104考慮個人行為與社會環境的關係。考察情境、其他個體和社會群體的力量。強調的主題包括:攻擊、偏見和刻板印象、人際吸引力、態度和態度改變、從眾、群體現象、性別角色、
文化規範，人的感知和社會認知。課3小時。先決條件: 101年心理。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(小組C-ID 170)

106
發展心理學
3.0個單位
PSYCH 106從心理學角度概述了人類從受孕到死亡的發展，包括生物和環境的影響。在身體，認知，人格和社會發展的理論和研究被檢查，以及注意發展問題。課3小時。
建議準備:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(小組C-ID 180)

113
女性心理學
3.0個單位
PSYCH 113是對影響美國女性目前情感、性和經濟狀況的心理因素的研究。本研究旨在幫助學生更好地理解這些經曆
通過對家庭結構，社會結構，女性的性和自尊的考察。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

115
變態心理學
3.0個單位
PSYCH 115介紹了精神病理學和廣義上的非典型行為的科學研究。學生從生物學、心理學和社會文化等多種角度研究異常行為。異常行為、幹預和預防的理論和研究的綜合綜述
同時也介紹了心理障礙的治療策略。課3小時。先決條件: 101年心理。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(小組C-ID 120)

131
婚姻和親密關係
3.0個單位
PSYCH 131研究傳統和當代人們共同生活模式的發展，強調心理學和社會學的理論和研究。調查的主題包括婚姻的曆史發展、多樣化的生活方式(包括單親、混合家庭和同性戀伴侶關係)、伴侶的兼容性、溝通技巧、親密關係、衝突、撫養孩子、伴侶關係的解散，以及對關係未來的猜測。請注意本課程不能作為學生的學分
完成SOC 131課程的學生。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC

150
教育心理學
3.0個單位
PSYCH 150旨在讓學生對學習理論的理論基礎及其在學校環境中的應用有一個基本的了解。本課程將著重評估這些應用程序，因為它們對美國教育的發展都有貢獻。它還將提供一個基礎，以理解補救和改革的失敗和成功的努力，使用心理學作為分析手段。課3小時。建議準備心理學101或社會學101;以及英語101課程的資格。
典型錯誤:春季。轉學分:CSU, UC, USC

101
美國的城市教育
3.0個單位
SOC S 101旨在為學生提供對美國教育體係的基本了解，特別是在城市多文化學校。它涉及城市教育的心理學、社會學、政治學和哲學。這門課程涵蓋了美國學校的現狀和加州的一些挑戰
不同城市的學校。重點是在多樣化、多種族、多民族的城市環境中工作的教師和學生所麵臨的問題，以及為滿足教師和學生的需要所作的努力。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。
轉學分:CSU, UC, USC

105
我們的數字世界:互聯網、社交媒體和社會
3.0個單位
SOC S 105向學生介紹信息社會中新興媒體的景觀。利用跨學科的方法，學生對新信息技術的心理學、曆史、政治和經濟學以及它們所源於的社會文化變遷有批判性的理解。通過專注於
前沿的內容和事件，學生學習和應用理論概念到現實生活的問題，如技術對社會的影響，數字設備和身份之間的關係，隱私和監控，知識產權，黑客主義，網絡犯罪，等等。通過使用多媒體材料，學生探索新興媒體、技術和社會之間複雜而相互關聯的關係。課3小時。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

110
美國流行文化
3.0個單位
SOC S 110是一門跨學科課程，研究流行文化如何影響美國人的日常生活。包括音樂、影視、廣告、體育、時尚、設計、玩具、雜誌、漫畫書和網絡文化在內的各種流行文化形式被分析。學生評估美國流行文化如何揭示影響生活在美國的人們生活的曆史力量。通過對美國流行文化的情境化討論，本課程向學生介紹其他學術領域，如曆史、民族研究、政治學和經濟學。課3小時。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

120
應對貧困
3.0個單位
SOC S 120介紹了貧困的原因和直接影響，因為它存在於今天。本課程在文化、經濟、政治、心理和社會力量的背景下考察貧困。其他國家貧窮的後果也被考慮在內。解決貧困的理論和實踐方法將被考慮和分析。課3小時。建議準備:英語120或ESL的資格
151.轉學分:CSU, UC, USC

127
洛杉磯縣:曆史、政治和文化
3.0個單位
SOC S 127考察了地球上最具文化多樣性的地方之一——洛杉磯縣。本書從三個方麵來審視該地區:它的曆史、它在文學作品中的描述以及它今天所麵臨的問題。從西班牙、墨西哥和美國時代的加布裏諾人開始，我們探索了該地區的曆史基礎。這門課程包括民族和種族群體的故事，包括一些通常與該地區的曆史無關的故事。最後一個
課程的一部分考察了洛杉磯縣麵臨的當代問題、機遇和問題。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。轉移信用:基督教社會聯盟,
加州大學,南加州大學

130
LGBTQ研究簡介
3.0個單位
SOC S 130是一門跨學科課程，介紹女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別者和酷兒研究(LGBTQ研究)領域。本課程追溯LGBTQ身份、社區、組織的曆史
美國從殖民時代到當代的抵抗運動，特別是第二次世界大戰以來。學生們探究與性行為和性別認同相關的政治、經濟和文化不平等，並研究LGBTQ作為一門學科的曆史出現。通過跨學科的視角，本課程進一步探討了與種族、民族和階級交叉相關的性和性別的多樣性。課3小時。建議準備:英語100，或ESL 141，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID sj 130)

101
社會學概論
3.0個單位
SOC 101介紹社會學的基本概念、理論途徑、方法和資源。典型的主題包括對社會結構、群體動態、社會化和自我、社會分層、文化和多樣性、社會變化和全球動態的分析和解釋。課程目標包括將社會學思想應用於日常生活的能力。課3小時。先決條件:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID社會發生110)

101 h
社會學榮譽導論
3.0個單位
SOC 101H是社會學的基本概念、理論途徑、方法和資源的介紹。典型的主題包括對社會結構、群體動態、社會化和自我、社會分層、文化和多樣性、社會變化和全球動態的分析和解釋。課程目標包括能力
把社會學的思想應用到日常生活中。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論和批判性思維練習。2.家庭作業的重點是批判性思維和社會學相關重要話題的分析。講座3
個小時。先決條件:符合ENGL 120或ESL 151的資格。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID社會發生110)

102
當今的社會危機
3.0個單位
SOC 102涵蓋了對當代社會問題的識別和分析，包括:(1)權力和意識形態在社會問題定義中的作用，(2)其原因和後果，(3)對建議的評價
(4)幹預方法。主題不同。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID社會發生115)

103
變態和犯罪學導論
3.0個單位
SOC 103提供了犯罪、犯罪行為和刑事司法係統的社會學分析。本課程探討了犯罪和犯罪行為的曆史和社會建構，考察了犯罪及其違法行為的定義，以及控製犯罪行為的法律和方法。此外，還有討論
犯罪的計量與犯罪行為的基本理論解釋。課3小時。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID社會發生160)

104
性與性別社會學
3.0個單位
SOC 104是一門調查性課程，從曆史和跨文化角度對男性和女性的社會建構進行社會學分析。它考察了關於性和性別的爭論。它分析了經濟和政治變化對性別期望和做法的影響。它專注於宏觀分析機構如何
塑造性別和個體如何社會化以及他們如何“做”和實踐性別的微觀分析。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID社會發生140)

105
老年醫學概論
3.0個單位
SOC 105是利用多學科方法對社會老年學、老齡化及其對個人和社會的影響的研究的介紹。課3小時。建議準備:合格
英語120或ESL 151。典型錯誤:摔倒。轉學分:CSU, UC, USC

108
男人和男子氣概
3.0個單位
SOC 108通過從社會學的角度考察男孩和男人的社會化和一般經驗，向學生介紹男子氣概領域。它探討了體育、家庭、工作和其他社會關係中男性氣質的社會建構，以展示它如何影響人們、製度和社會。它研究了男子氣概、性別和暴力之間的聯係，以及男子氣概如何與種族、民族、階級、職業、身體能力和性取向交叉。這門課程分析了霸權的男子氣概及其對我們生活的影響。最後，本課程通過考察評估性別角色的社會變革前景
產生有毒男子氣概的結構條件。雖然這門課程的重點是西方的男子氣概，但也從跨國和跨文化的角度探討這些問題。課3小時。先決條件:符合ENGL 120或ESL 151的資格。轉學分:CSU, UC, USC

131
婚姻和親密關係
3.0個單位
SOC 131提供了家庭的社會學分析，包括曆史和最近的變化，目前的性質以及形成這些變化的社會文化和經濟力量。主要主題將包括單身成年與已婚成年、曆史與當代婚姻的性質、婚姻的兼容與衝突、婚姻的調整、家庭動態互動(包括親屬角色)、有子女與無子女婚姻、撫養子女的技術、解散和對家庭未來的猜測。請注意已完成PSYCH 131課程的學生不得修習本課程學分。課3小時。建議準備:合格
英語120或ESL 151。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID社會發生130)

140
社會工作概論
3.0個單位
SOC 140是對社會福利和社會工作的介紹。它分析了社會福利作為一種製度的當前功能和目的。本課程在美國和其他國家的文化、經濟、政治、心理和社會力量的背景下考察社會福利。本課程將介紹社會工作實踐的知識、價值觀和技能。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

171
全球問題
3.0個單位
SOC 171向學生介紹了全球社會所麵臨的主要跨國問題的起源、現狀和未來趨勢。話題可以包括人口趨勢、經濟發展和不平等，
人類的基本需求(食物、水、保健)、人權、國際衝突和安全關切以及環境問題。該課程還關注全球治理，包括對集體全球責任的研究。請注意:本課程與GEOG 171和POL S 171交叉列出。修完GEOG 171或POL S 171課程的學生不能修本課程作為學分。課3小時。建議準備:中國101年。轉學分:CSU, UC, USC

108
跨文化溝通
3.0個單位
SPCH 108是一門介紹跨文化交際原則和實踐的課程。本課程旨在幫助學生熟悉國內外背景下跨文化交際的主要理論和研究。學生們將研究文化編碼的交流行為
識別和理解來自不同種族和文化背景的個人和群體之間交流模式的差異。該課程為學生提供了一個通過實踐練習和活動來提高跨文化交際知識和技能的機會。課3小時。推薦
準備:符合英語101的資格。ESL學生應該完成ESL 155。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(150年C-ID通訊)

115
性別和溝通
3.0個單位
SPCH 115是一門入門課程，旨在分析性別和溝通問題。本課程采用溝通的方法，通過解釋性別、性、性取向之間的差異，以及性別、種族和階級之間如何相互交叉，探討性別建構的理論和視角問題。學生探索性別和溝通之間的關係，因為它與語言和溝通有關
非語言溝通。學生還學習從不同的角度識別性別交流的感知，包括異性戀男女，女同性戀，男同性戀，雙性戀，跨性別者和酷兒(和/或質疑)個人/身份(LBGTQ)。重點放在改善溝通上
通過探索性別在日常交流互動中的重要性的技巧。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。ESL學生應該完成ESL 155。轉移信用:
加州,加州大學,南加州大學

物理和生物科學(2門課程，7-9個學期單位)
物理科學一門，生物科學一門;至少有一個必須包括實驗室。

5C組:物理科學和生命科學實驗室課程(1門5A或5B的實驗課程)

5a組:物理科學課程:(實驗室課程劃線)
下列課程按字母順序排列。

102
觀測天文學
1.0單元
ASTRO 102通過明亮的恒星和星座繪製天空地圖。使用小型望遠鏡觀測天體，並進行室內實驗室實驗，使學生對天文數據分析有更全麵的了解。實驗室3個小時。先決條件: ASTRO 110或120。通常提供的課程:秋季/
春天。轉學分:CSU, UC, USC

110
太陽係天文學太陽係的天文學
3.0個單位
ASTRO 110是對太陽、行星、衛星和其他組成太陽係的物體的調查，並考慮將這些知識應用於天文學的新發現，如係外行星。主題可能包括天文學的曆史、現代科學的實踐、太陽係的形成、行星地質學、行星大氣、天文學物理(引力、光、守恒定律等)、望遠鏡和觀測方法、係外行星，以及在宇宙中尋找生命。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

120
恒星和星係的天文學
3.0個單位
ASTRO 120是對天文學家在研究恒星和星係時所使用的方法和發現的調查。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

101
一般化學
5.0個單位
化學101是兩個學期序列的第一門課程，涵蓋了重要的化學概念，包括物質的物理性質、化學反應、化學計量學、原子的電子結構、量子力學、化學鍵和物質的三相。講座和實驗活動被整合到一個緊密的講座-實驗部分。課程的後一部分涵蓋了溶液化學，重點是化學動力學，熱力學和電化學。實驗室活動支持上述主題，包括數據的定性和定量分析以及誤差的傳播。講座3小時/實驗室6小時。
先決條件英語100，或ESL 141。2) MATH 90, MATH 90+， MATH 90EF，或高中代數2(“C”或更高)。3)化學110或1年高中化學實驗(“C”或以上)，成績令人滿意
化學專業考試。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID化學110)

102
普通化學B
5.0個單位
化學102是兩個學期序列中的第二門課程，涵蓋了重要的化學概念，包括物質的物理性質、化學反應、化學計量學、原子的電子結構、量子力學、化學鍵和物質的三相。講座和實驗活動融為一體
凝聚力lecture-lab部分。課程的後一部分涵蓋了溶液化學，重點是化學動力學，熱力學和電化學。實驗室活動支持上述主題，包括數據的定性和定量分析以及誤差的傳播。講座3小時/實驗室6小時。先決條件:化學101。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(chem 101& 102 c-id chem 120)

105
有機化學
5.0個單位
化學105是對碳化合物的介紹性研究，包括脂肪族和芳香烴、鹵素衍生物、醇和醚的製備、性質和反應。重點介紹了合成方法，反應機理和現代結構原理。請注意:需要
醫學預科和牙科預科的學生，推薦化學、石油工程、衛生和市政工程、藥學等專業的學生，也推薦某些家政、公共衛生和農業專業的學生。講座3小時/實驗室6小時。先決條件:化學102。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID化學150)

106
有機化學B
5.0個單位
CHEM 106是一門研究脂肪族、芳香酸、胺、醛、酮、碳水化合物、雜環化合物、氨基酸和蛋白質的製備、性質和反應的課程。重點是化合物的分析和合成。講座3小時/實驗室6小時。先決條件:化學105。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(化學105 & 106 c-id化學160)

110
普通化學要素
5.0個單位
化學110是一門基礎課程，講授化學的基本原理、規律和計算，強調描述相，並簡要介紹碳化合物的化學。講座4小時/實驗室3小時。先決條件:數學90分或90分以上，或同等水平，或一年的高中代數，成績為C或更好。課程通常:春天/夏天/秋天/冬天。轉學分:CSU, UC

120
大學化學基礎(無機)
5.0個單位
化學120是一門化學基礎課程，強調與健康科學相關的例子。本課程和CHEM 121是為健康科學(如護理)、家政、物理治療和其他需要一年大學化學學習的專業設計的，包括無機、有機和生物化學。120年化學覆蓋
無機化學。化學120不涉及化學101所涉及的數學應用水平。請注意這門課不是為理科生開設的。在格倫manbetx2.代爾社區學院，chem120隻滿足chem121的先決條件。講座4小時/實驗室3小時。先決條件一年的高中代數，或數學90分，或數學90分以上。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

121
大學化學基礎(有機、生物化學)
5.0個單位
CHEM 121是下半年的課程，涵蓋了有機和生物化學的基礎知識。注:本課程不適用於理科生。講座4小時/實驗室3小時。先決條件:化學120。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

101
自然地理
3.0個單位
GEOG 101是對地球動態物理係統和過程的空間研究。主題包括地球-太陽幾何、天氣、氣候、水、地貌、土壤和生物圈。重點是相互關係
環境和人類的係統和過程及其結果的模式和分布。的工具
地理查詢也簡單覆蓋;它們可能包括:地圖、遙感、地理信息係統(GIS)和全球定位係統(GPS)。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地理110)

107
天氣、氣候和氣候變化
3.0個單位
GEOG 107介紹了大氣的性質和物理過程。這門課程的重點是大氣的組成和結構、入射太陽輻射和能量平衡、溫度、季節變化、大氣濕度、雲和霧、降水、氣壓、風、空氣
質量和鋒麵，龍卷風，颶風，天氣預報，厄爾尼諾現象，氣候和氣候變化。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地理130)

111
自然地理實驗室
1.0單元
GEOG 111是自然地理學的實驗課程。實驗室練習包括天氣數據的觀察和解釋、氣候數據的統計分析、製圖技術的發展、地圖解譯、航空攝影解譯，以及地貌描述和分析。當地的野外旅行
必需的。實驗室3個小時。先決條件或並修課程: GEOG 101(可同時修)。建議準備數學:15。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地理111)

101
物理地質
3.0個單位
GEOL 101是地質學原理的介紹，重點是地球過程。這門課程的重點是地球的內部結構和起源，以及改變和塑造地球表麵的過程。請注意已完成GEOL 110課程的學生不得修習本課程學分。課3小時。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地質師100)

101 h
榮譽物理地質
3.0個單位
GEOL 101H是地質學原理的介紹，重點是地球過程。這門課程的重點是地球的內部結構和起源，以及改變和塑造地球表麵的過程。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:學生每周做地球科學的定量問題集;2.學生準備一個研究項目並在課堂上展示;相關主題包括:全球地球化學旋回、來自遙感數據的行星地質、板塊構造問題、氣候變化曆史以及人與地球的相互作用。請注意已完成GEOL 110課程的學生不得修習本課程學分。課3小時。建議準備:英語100或英語191或ESL 141和數學100。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地質師100)

102
環境地質
3.0個單位
GEOL 102研究地球及其自然災害，如地震、火山活動、氣候變化、汙染以及人類與地球環境的相互作用。課3小時。建議準備:英語水平100或ESL 141，或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地質師130)

105
地球和生命穿越時間
3.0個單位
GEOL 105介紹了地球的曆史和它所支持的生命。主題包括地質年代測定、板塊構造、地層學、化石、生物進化、地球的起源以及在過去46億年間影響古地理的過程。課3小時。建議準備: GEOL 101或
相當於ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地質師110)

111
物理地質實驗室
1.0單元
GEOL 111是物理地質學中常見的實驗室實踐和練習的介紹，例如識別常見的礦物和岩石，理解簡單的地形和地質剖麵和地圖。實驗室3個小時。先決條件: GEOL 101或GEOL 101H。(GEOL 101或GEOL 101H可以同時參加。)課程
通常提供:秋天和春天。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地質師100 l)

111 h
榮譽物理地質實驗室
1.0單元
GEOL 111H是物理地質學中常見的實驗室實踐和練習的介紹，例如識別常見的礦物和岩石，理解簡單的地形和地質剖麵和地圖。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:實驗室練習將定期涉及到運用符合數學110要求的學生所需技能的練習。2.學生將進行實驗練習，其中他們將:a.)b.在高級水平上學習如何看地質圖。使用計算機操作地球物理和/或地球化學數據集。c。)比非優等生識別更多的岩石和礦物
實驗室3個小時。先決條件: GEOL 101或GEOL 101H。(GEOL 101或GEOL 101H可以同時參加。)轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地質師100 l

112
環境地質實驗室
1.0單元
GEOL 112是環境地質學中常見的實驗室實踐和練習的介紹。實驗室練習包括分析地形圖和地質圖以及航空和衛星圖像。學生
還識別常見的礦物和岩石樣品，水和土壤分析和整合來自各種印刷和電子來源的數據，以完成問題解決練習。實驗室3個小時。先決條件: 102年青煙。(GEOL 102可以同時參加。)轉學分:CSU, UC, USC

115
地球與生命穿越時間實驗室
1.0單元
GEOL 115是GEOL 105“地球與時間中的生命”講座的實驗室組成部分。這門實驗課的活動包括地質年代測定、板塊構造、地層學、化石、生物進化、地球的起源以及在過去46億年間影響古地理的過程。請注意:學生
在2016年春季之前完成GEOL 105的學生將不能獲得完成GEOL 115的學分。實驗室3個小時。先決條件: GEOL 105 (GEOL 105可以同時參加。)轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID地質師110 l)

115
海洋學
3.0個單位
OCEAN 115是海洋學的物理、化學和地質方麵的導論。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

116
海洋實驗室
1.0單元
OCEAN 116是關於海洋學的物理化學和地質方麵的常見實驗室實踐和練習的介紹。實驗室每周3小時，包括在海洋研究船上監督觀察和數據收集8小時。實驗室3個小時。先決條件: 115年海洋。(海洋
可以同時進行。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

101
科學家和工程師的物理學:a
5.0個單位
PHY 101是為工程和物理科學專業學生準備的三個學期序列中的第一門課程。本課程涵蓋經典力學的主題，包括運動、運動學、力、功、能量、動量、角運動、靜力平衡和牛頓引力。向量和導數在整個課程中被廣泛使用。本課程的實驗部分廣泛使用計算機和數值技術。講座4小時/實驗室3小時。先決條件數學103E和數學104E(可能是
同時服用)。推薦準備:高中物理。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID phy 205)

101 h
科學家和工程師榮譽物理學:a
5.0個單位
PHY 101H是為工程和物理科學專業的學生準備的三個學期序列中的第一門課程。本課程涵蓋經典力學的主題，包括運動、運動學、力、
功，能量，動量，角運動，靜力平衡，牛頓引力。向量和導數在整個課程中被廣泛使用。本課程的實驗部分廣泛使用計算機和數值技術。榮譽課程將從以下一種或多種方式加強:閱讀
從牛頓力學的原始提法《原理》;2.一篇關於當代力學主題的書麵論文和口頭報告，如陀螺儀穩定性、全球定位係統和天體力學;3.高級作業習題。講座4小時/實驗室3小時。前提:MATH 103E和MATH 104E(可以同時修)。建議準備:高中物理。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID phy 205)

102
科學家和工程師的物理學:b
5.0個單位
PHY 102是為工程和物理科學專業學生設計的三個學期序列中的第二門課程。課程涵蓋了電和磁的主題，包括場，勢，麥克斯韋方程和電磁波。應用，如電路和電機，也將被覆蓋。
本課程的實驗部分廣泛使用計算機和數值技術。講座4小時/實驗室3小時。先決條件: phy 101，數學104e。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID phy 210)

103
科學家和工程師的物理學:c
5.0個單位
PHY 103是為工程和物理科學專業的學生設計的三個學期序列中的第三門課程。本課程涵蓋了波、聲學、光學、熱力學和現代物理學的理論主題。本課程的實驗部分廣泛使用計算機和數值技術。注:PHY 103可以在PHY 102之前服用。講座4小時/實驗室3小時。先決條件: PHY 101或同等的，和MATH 104E。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID phy 215)

105
ALGEBRA-BASED物理:
4.0個單位
PHY 105是一門綜合課程，重點關注物質、力學、熱、波運動和聲音的性質。它包括講座、演示、問題和實驗室工作。講座3小時/實驗室3小時。先決條件數學102或110。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID phy 105)

106
B ALGEBRA-BASED物理:
4.0個單位
PHY 106是一門綜合課程，重點研究光、電、磁和現代物理學。它包括講座、演示、問題和實驗室工作。講座3小時/實驗室3小時。先決條件105年:體育。典型課程:春季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID phy 110)

110
介紹物理
3.0個單位
PHY 110提供了在力學，熱，聲，光，電和磁，以及現代物理學中使用課堂演示和講座的物理學中的重要現象的概述。請注意完成PHY 101或105課程的學生不得修習本課程學分。課3小時。先決條件:沒有。課程通常
提供:春天/夏天/秋天/冬天。轉學分:CSU, UC, USC

物理和生物科學(2門課程，7-9個學期單位)
物理科學一門，生物科學一門;至少有一個必須包括實驗室。

5C組:物理科學和生命科學實驗室課程(1門5A或5B的實驗課程)

5b組:生物科學:(實驗室課程劃線)
下列課程按字母順序排列。

101
體質人類學
3.0個單位
ANTHR 101介紹了生物進化的概念、研究方法和科學解釋及其在人類物種中的應用。議題和主題將包括但不限於遺傳學、進化理論、人類變異和生物文化適應、比較靈長類動物解剖和行為，以及人類進化的化石證據。科學的方法是本課程的基礎。本課程可能包括一個實驗部分。課3小時。先決條件:英語191或ESL 141。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID尖刺外殼110)

111
體質人類學實驗室
1.0單元
ANTHR 111是體質人類學的實驗課程。實驗室練習包括觀察和解釋:自然選擇和進化;孟德爾遺傳學、分子遺傳學和群體遺傳學;非人靈長類動物的解剖學、分類學和行為;原始人類進化的化石證據;法醫人類學;人類
骨學;還有人類的生理變異。實驗室3個小時。先決條件: ANTHR 101 (ANTHR 101可以並發上)。建議準備:英語100或ESL 141。通常提供的課程:秋季/
春天。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID尖刺外殼115 l)

101
帶有實驗室的體質人類學
4.0個單位
ANTHR 101介紹了在實驗室環境中探索生物進化及其在人類物種中的應用的概念、研究方法和科學解釋。議題和主題將包括遺傳學，進化理論，人類變異和生物文化適應，比較靈長類解剖和
行為學，法醫人類學，人類骨學，以及人類進化的化石證據。科學的方法是本課程的基礎。講座3小時/實驗室3小時。先決條件: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID尖刺外殼110)

101
普通生物學我
4.0個單位
生物學101是為生物科學專業學生設計的一年製課程的前半部分。它涵蓋了基本的生物學原理和過程，包括:科學方法，生物化學，新陳代謝，細胞呼吸，
光合作用，分子生物學，細胞結構和功能，有絲分裂和減數分裂，孟德爾遺傳學，分子遺傳學，基因調控。講座3小時/實驗室3小時。先決條件:化學101。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(190年C-ID生物)

102
一般生物二世
5.0個單位
BIOL 102是生物學101中所介紹的基本生物學過程研究的延續。這門課程包括動植物的解剖學和生理學、動物發育、種群遺傳學、進化論、生命起源、生態學原理、保護生物學和係統學。本課程還包括生物多樣性的廣泛調查，涵蓋了主要原核生物和真核生物門的進化、解剖學和生理學。講座3小時/實驗室6小時。先決條件: 101年雜誌。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(140年C-ID生物)

112
微生物學
5.0個單位
BIOL 112是對微生物(藻類、細菌、真菌、原生動物和病毒)的研究。本課程包括微生物生物化學、遺傳學、細胞活性、應用用途和這些微生物的致病性。
在實驗室中，學生利用各種染色程序和生化測試來識別至少一種未知微生物。講座3小時/實驗室6小時。先決條件:CHEM 110或CHEM 120或同等水平，BIOL 101或120或122或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

115
人類生物學
4.0個單位
BIOL 115是一門入門課程，涵蓋了應用於人體的生物學原理。中心主題是人類有機體的結構和功能。涵蓋的主題包括生命的科學方法和特征，內穩態和人體內部環境，基本的身體方向術語，和
人體的組織和功能包括細胞，組織，主要的身體係統，遺傳和衰老，以及選定的主要的人類條件和疾病。每周的實驗室使學生有機會獲得學習健康科學所必需的技術方麵的實際經驗。課3小時/實驗室
3小時。建議準備: engl100、engl120或ESL 151，或同等水平。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

120
人體解剖學
5.0個單位
BIOL 120涵蓋人體係統，包括以下係統的微觀和大體解剖:皮膚係統，骨骼係統，肌肉係統，神經係統，循環係統，呼吸係統，淋巴係統和免疫係統，消化係統，
泌尿，男性和女性生殖，和內分泌。疾病和衰老對這些係統的影響也包括在課程中。該實驗室包括使用顯微鏡對組織的研究，對人體骨骼的研究，以及使用模型來說明人體的各個係統。羊的大腦、牛的心髒和牛的眼睛的解剖被用來說明人體解剖學的比較部分。還對一具人類屍體進行了觀察。本課程主要針對護理學、運動機能學和其他健康相關專業的學生。講座3小時/實驗室6小時。建議準備BIOL 115強烈推薦給在生物科學方麵背景有限的學生。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID生物110 b)

121
介紹了生理
4.0個單位
BIOL 121涵蓋了人體器官係統的功能、內穩態和整合。所研究的器官係統包括:皮膚、神經、感覺、骨骼、肌肉、內分泌、血液、淋巴和免疫、心血管、呼吸、泌尿、消化和生殖係統。實驗室活動包括使用
預測實驗結果、獲取數據、分析數據並得出結論的科學方法，並將在課堂和實驗室學到的概念應用於臨床病理生理學場景。本課程是
主要針對護理學、運動學和其他健康相關專業。講座3小時/實驗室3小時。先決條件: BIOL 120和以下之一:CHEM 101, CHEM 110，或CHEM 120。課程通常
而引起:秋天和春天。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID生物120 b)

122
生物學導論
4.0個單位
BIOL 122是生物科學的概論課程，旨在滿足大多數通識教育項目的實驗科學或生命科學要求。生物學122涵蓋了科學方法，分子和細胞的組織和功能，遺傳學，植物/動物解剖和生理學。這門課程還包括進化論、生物多樣性、生態學和人類對環境的影響。講座3小時/實驗室3小時。建議準備: engl100、engl120或ESL 151，或同等水平。課程通常:
冬天春天/夏天/秋天。轉學分:CSU, UC, USC

123
進化
3.0個單位
BIOL 123研究了地球上生命的曆史，以及導致我們今天看到的多樣性的機製。涵蓋的主題包括進化思想的簡史，適應性與中性進化(自然選擇和遺傳漂變)，生物地理學，生命的起源，種群遺傳學和物種形成，探索
化石記錄和現代係統學，以及性選擇、行為、發展和人類進化領域的最新研究。課3小時。建議準備: engl100、engl120或ESL 151，或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

125
海洋生物學
3.0個單位
BIOL 125是對海洋環境中生態係統和生物多樣性的綜合調查。本課程包括對地質、化學和物理海洋學科學的簡要介紹，作為了解海洋生物進化環境的基礎。采用比較的方法進行研究
海洋生物學海洋生物主要類群的解剖學、生理學和進化本課程比較了以下海洋生態係統的生態:上層海洋、深海、熱液噴口、潮間帶、河口、珊瑚礁和極地。進化、細胞和分子理論的各個方麵貫穿整個課程。通過研究汙染和漁業的曆史和當前問題，分析人類對海洋環境的影響。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

125 h
榮譽海洋生物學
3.0個單位
BIOL 125H是對海洋環境中生態係統和生物多樣性的綜合調查。本課程包括對地質、化學和物理海洋學科學的簡要介紹，作為了解海洋生物進化環境的基礎。采用比較的方法進行研究
海洋生物學海洋生物主要類群的解剖學、生理學和進化本課程比較了以下海洋生態係統的生態:上層海洋、深海、熱液噴口、潮間帶、河口、珊瑚礁和極地。進化、細胞和分子理論的各個方麵貫穿整個課程。的影響
通過研究汙染和漁業的曆史和現實問題，分析了人類對海洋環境的影響。榮譽課程將通過以下一種或多種方式加強:1)學生將完成科學期刊或書籍的一套精選閱讀材料。對這些閱讀材料的批判性分析是預期的，學生將在課程的常規考試中通過額外的問題進行評估。2)學生將參加實地考察，並以小組為單位進行數據的收集、分析和展示。
3)學生將準備一個課堂上沒有涉及的特定主題的書麵和口頭報告。課3小時。建議準備:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC

126
海洋生物學的實地和實驗室調查
1.0單元
BIOL 126是一個介紹性科學實驗室，提供海洋環境和一些主要生態係統的生物多樣性的概覽。本課程涵蓋顯微學，pH值，
細胞呼吸，光合作用，生物多樣性，生態學和進化。實驗練習利用比較的方法來研究植物的解剖學、生理學和一些主要門的進化
海洋生物。本課程要求學生參加三次或三次以上的實地考察，向學生介紹研究方法、海洋生物多樣性、進化和海洋生態係統的生態學。實地考察旅行總共至少9小時。實驗室3個小時。先決條件: BIOL 125 (BIOL 125可以同時參加。)通常提供的課程:秋季/春季/夏季。轉學分:CSU, UC, USC

103
生理心理學
3.0個單位
PSYCH 103課程介紹了行為的生物學基礎及其在神經科學中的基本作用的科學研究。生理、荷爾蒙和神經化學機製，以及大腦-行為關係，這些都是感覺、知覺、調節過程、情緒等心理現象的基礎，
治療學習、記憶和心理障礙。該課程還包括研究大腦-行為關係和心理過程的曆史科學貢獻和當前研究原則。在實驗研究的背景下討論人類和動物研究的倫理標準。課3小時。
先決條件: 101年心理。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC。(小組C-ID 150)

203
生理心理學實驗室
1.0單元
PSYCH 203是一門入門科學實驗課程，概述了神經係統的結構和功能、行為的神經學相關、心理生理學研究方法和科學研究調查。主要主題包括神經解剖學、行為神經科學、意識、情感、壓力、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的感覺和知覺。實驗室3個小時。先決條件: PSYCH 103課程一般開設:春季。轉學分:CSU, UC,USC

英語以外的語言(隻適用於uc要求)
熟練掌握相當於高中兩年的同一種語言。
下列課程按字母順序排列。

101
美國手語I
4.0個單位
ASL 101介紹了美國手語(ASL)的基礎知識，學生通過學習基本詞彙、語法結構和文化意識來發展表達和接受語言的技能。注:本課程不適用於美國手語熟練或曾就讀以美國手語為教學語言的學校的學生。講座4小時。建議準備:英語100或ESL 141。通常提供的課程:秋季/春季。轉學分:CSU, UC, USC

101
開始亞美尼亞我
5.0個單位
ARMEN 101涵蓋亞美尼亞字母表、字母和發音，以及亞美尼亞語法基礎。學生被教導正確發音，獲得實用的詞彙，理解、閱讀、寫作和說簡單的亞美尼亞語。介紹亞美尼亞文化的基本知識。請注意:完成ARMEN 115、116或117課程的學生不得修習本課程學分。具有口語能力或曾就讀以亞美尼亞語為教學語言的學校的學生應參加ARMEN 115課程。
5個小時講座。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常提供的課程:秋季/春季/夏季。轉學分:CSU, UC, USC

115
說亞美尼亞語的人用亞美尼亞語
5.0個單位
ARMEN 115為已經熟悉亞美尼亞語但很少或沒有接受過正式指導的學生提供口頭和書麵亞美尼亞語強化培訓。學生學習亞美尼亞語的結構
語言、基本語法、拚寫規則、詞彙、作文和口語交流。學生閱讀和討論具有文化意義的亞美尼亞文學作品。請注意修完ARMEN 101或102課程的學生不得修本課程作為學分。具有口語能力或曾就讀於以亞美尼亞語為教學語言的學校的學生，在完成確定其流利程度的分級測試後，可以參加ARMEN 115課程。5個小時講座。建議準備:英語100或ESL 141。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

101
開始中國我
5.0個單位
《漢語101》介紹了不同文化背景下的漢語語法基礎。學生被訓練正確地發出漢語(普通話)，掌握在對話和音標中使用的少量工作詞彙，並能讀寫大約150個漢字。請注意:本課程不適用於口語熟練或曾就讀以普通話為教學語言的學校的學生。5個小時講座。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或
等價的。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

101
開始法國我
5.0個單位
法語101介紹法語語法的基礎知識。指導學生正確發音，掌握在對話和寫作中使用的少量工作詞彙，並學習閱讀簡單的法語。請注意本課程不適用於口語熟練或曾就讀法語學校的學生
是教學語言。5個小時講座。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC

101
意大利開始我
5.0個單位
ITAL 101教授意大利語語法基礎。學生們被訓練正確地發音意大利語，獲得他們在對話和寫作中使用的少量工作詞彙，並閱讀簡單的意大利語。請注意：
本課程不適用於口語熟練或曾就讀以意大利語為教學語言的學校的學生。5個小時講座。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。
轉學分:CSU, UC, USC

101
日本開始我
5.0個單位
日語101介紹了在文化背景下的日語語法基礎。學生們被訓練正確發音，掌握會話和寫作的小詞彙，並閱讀和書寫平假名、片假名和一些漢字(日本本土字母)。請注意本課程不適用於學生
口語熟練或曾就讀於以日語為教學語言的學校。5個小時講座。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常提供的課程:冬季/
春天/夏天/秋天。轉學分:CSU, UC, USC

101
開始韓國我
5.0個單位
韓國語101在不同的文化背景下教授韓語語法的基礎知識。學生被訓練正確地發音韓語，以獲得他們在對話和學習中使用的小詞彙
寫作，用韓語閱讀和寫作。請注意:本課程不適用於口語熟練或曾就讀以韓語為教學語言的學校的學生。5個小時講座。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC

101
開始西班牙我
5.0個單位
SPAN 101在不同的文化背景下教授西班牙語語法的基礎知識。學生被訓練使用正確的西班牙語發音，獲得他們在對話和寫作中使用的小的工作詞彙，並閱讀簡單的西班牙語。這門課主要用西班牙語授課。請注意:具備口語能力或曾就讀於以西班牙語為教學語言的學校的學生應參加SPAN 115。5個小時講座。建議準備: ENGL 100, ENGL 191，或ESL 141，或同等水平。課程通常:
冬天春天/夏天/秋天。轉學分:CSU, UC, USC。(100年C-ID跨度)

115
說西班牙語的人說西班牙語
5.0個單位
SPAN 115專為母語為西班牙語或其他語言水平合格的學生設計。它提供的指導建立在這些學生現有的閱讀、寫作、口語和聽力技能以及文化遺產和知識的基礎上。語言結構，口頭和書麵交流，語法基礎，
作文也包括在內。這門課程提高了對語言域的認識，介紹了更高級的詞彙，超越了熟悉的套路，並培養了對西班牙文化的欣賞
在西班牙語國家和美國。本課程全部用西班牙語授課。請注意:有西班牙語血統或母語為西班牙語者如欲入學，但不符合先決條件，可與語言藝術部聯係，申請豁免先決條件。5個小時講座。先決條件: SPAN 102或相等值。課程
通常提供:秋天和春天。轉學分:CSU, UC, USC。(220年C-ID跨度)

Csu對美國曆史、憲法和美國理想的畢業要求

美國曆史上

111
美國經濟史
3.0個單位
《經濟學人》是美國從建國到現在的經濟發展史。重點放在經濟製度、奴隸製、重建、工作、工業革命、工人運動和美帝國主義的成長和發展上。本課程符合加州州立大學對美國曆史的要求。請注意已完成曆史116課程的學生不得修習本課程學分。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。轉學分:CSU, UC, USC。

111
美國曆史上的女人
3.0個單位
HIST 111是對美國從殖民時期到現在的女性曆史的調查，強調相關的政治、經濟和社會因素。從文學形象、流行文化和刻板印象等方麵分析了女性在社會中的傳統角色。審查了婦女為改變其傳統作用所作的努力，以及她們在努力促成改變時所遇到的來自兩性的態度和偏見。此外，婦女對各種戰爭、改革運動、宗教十字軍東征、婦女權利運動的貢獻被放在美國曆史的背景下審查，以建立婦女對這個國家的真正貢獻。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。

111 h
紀念美國曆史上的女性
3.0個單位
HIST 111H是對美國從殖民時期到現在的女性曆史的調查，重點關注相關的政治、經濟和社會因素。從文學形象、流行文化和刻板印象的角度分析了受種族、民族和階級影響的傳統女性角色。審查了婦女為改變其傳統作用所作的努力，以及她們在努力促成改變時所遇到的來自兩性的態度和偏見。此外，婦女對各種戰爭、改革運動、宗教的貢獻
十字軍東征和女權運動都被放在美國曆史的背景下考察，以確立女性對這個國家的真正貢獻。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論和促進小組活動
教室內外。2.寫作作業的重點是批判性思維，對第一手資料的解釋，以及對曆史概念的應用。課3小時。先決條件: engl100或engl120或ESL 151，或同等水平。轉學分:CSU, UC, USC

116
美國經濟史
3.0個單位
HIST 116是美國從定居到現在的經濟發展史。重點放在經濟製度的增長和發展上奴隸製度、重建、工作、工業革命、工人運動和美帝國主義。請注意已完成經濟學人111課程的學生不得修習本課程的學分。課3小時。建議準備:符合ENGL 120或ESL 151的資格。通常開設的課程:秋季。轉學分:CSU, UC, USC。

117
美國曆史，1550 - 1877年
3.0個單位
HIST 117是一門深入研究從殖民時期到重建時期的美國曆史的調查課程。英國殖民地、獨立戰爭、憲法、新國家、傑斐遜和傑克遜的民主、奴隸製、內戰和重建都被考察了。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓130)

118
美國曆史，1865年至今
3.0個單位
HIST 118是一門深入研究美國從重建時期到現在的曆史的調查課程。重建時期、鍍金時代、民粹主義和進步主義、帝國主義、大蕭條和新政、第二次世界大戰、冷戰、越南、水門事件以及卡特、裏根、布什和奧巴馬時代都被考察了。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。通常開設的課程:冬季/春季/夏季/秋季。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓140)

118 h
紀念1865年至今的美國曆史
3.0個單位
HIST 118H是一門深入研究美國從重建時期到現在的曆史的調查課程。重建時期、鍍金時代、民粹主義和進步主義、帝國主義、大蕭條和新政、第二次世界大戰、冷戰、越南、水門事件以及卡特、裏根、布什和奧巴馬時代都被考察了。榮譽課程通過以下一種或多種方式得到加強:學生有更多的責任領導課堂討論，促進課堂內外的小組活動。2.寫作作業的重點是批判性思維，對第一手資料的解釋，以及對曆史概念的應用。課3小時。先決條件:符合英語101的資格。轉學分:CSU, UC, USC。(C-ID噓140)