LIB 100信息研究的關鍵方法
（3個單位）轉移信用：UC，CSU
LIB 100介紹了學生在各種學科和專業中有效地使用圖書館和非圖書館信息資源和服務。學生學習信息檢索的核心概念和組織，呈現，評估和分析信息的基本技術以及如何正確使用的源。
主題包括：
- 信息周期和時間表
- 比較，對比度和選擇庫和打開Web資源
- 信息來源的類型和特征
- 有效的信息研究計劃
- 搜索技巧，評估標準和倫理使用信息
本課程通過使用各種文本，圖形，視覺和音頻（RE）來源來評估如何產生，消耗和呈現和教授學生如何評估透視，準確性和權限來源的信息的關鍵思維和評估技能in order to develop the ability to apply critical thinking practices to specific disciplinary contexts and information problems within the student’s field of interest.
春天2022.
迎接教師：阿迪娜·勒納（使用QR）
LIB 100學生結果研究（2019年春季到春天2021）
這是圖書館100課程統計評估報告的簡短摘要。總體而言，該研究發現信息研究課程與之相關在某些學生結果中的積極學生成功。
以下是亮點：
全麵的：
- 通過圖書館100的學生實現了更高的等級點平均值（3.48）與五個學期匹配比較組的3.44 GPA相比。
- 通過圖書館100並返回GCC的學生進行了以下學期平均下一項GPA3.67，與匹配組的3.53相比。
- 通過圖書館100的學生達到更高的通過率（98％）轉移級別英語。