服務和設施

如果您有資格獲得服務,學習專家推薦住宿她覺得適合你,根據你的具體教育困難。下麵列出可能推薦的住宿。

的筆記

• 錄音,學生記錄類講座,然後回放講座完成筆記。
• 共享筆記——學生發現同學願意分享筆記。學生填寫點錯過自己的筆記。
• 注意接受者——安排是由另一個學生做筆記。學生接受副本的筆記。

閱讀

• ClaroRead位於IAC -計算機軟件和高科技中心。由計算機文本顯示和大聲朗讀。ClaroRead還包括一本字典、詞典和同形異義詞。學生可以獲得一份回家電腦上下載。
• 顏色覆蓋,為學生與特定的視覺處理困難或暗的敏感度。在各種各樣的顏色的透明度來減少對比由白紙上黑色的印刷,從而幫助學生在跟蹤的話“持有”。
• 學習的盟友——教科書是由誌願者大聲朗讀,創建了一個音頻文件。學生接收音頻版本的教科書,這樣她就可以聽見文本被解讀為她閱讀。
• 放大打印——有時使閱讀更方便學生有困難與視覺歧視或知覺組織問題。

寫作

• ClaroRead——學生使用電腦作品和寫作作業。ClaroRead軟件讀取學生寫了什麼。也有一個字典,詞典,經常混淆單詞拚寫檢查器,警報。
• 字處理器,包括拚寫檢查器和同義詞典。
• 靈感——計算機軟件,幫助學生組織思想來完成寫作任務。
• 輔導——到143年注冊聖Dv,大學的學生有機會獲得IAC與寫作作業人員尋求幫助。
• 學習中心-車間在許多英語寫作能力。學生可以獨立工作,提高他們的寫作能力。
• 富蘭克林說的字典——手持設備正確的拚寫,定義和同義詞。信息顯示和大聲朗讀。

為數學

• 輔導IAC - 143年注冊聖Dv,學生獲得與數學IAC人員尋求幫助。導師訓練使用殘疾學生,和幫助更個性化。
• 網上教學——使用Youtube等網站和Kahnacademy.org。
• 數學/科學探索中心——學生和員工導師可用於回答問題的學生可能會對自己的數學作業。

為測試以

• 測試監督學生考試/考試在受控,distration——減少環境。測試需要使用電腦是學監在高科技中心(HTC)。如果不使用電腦,測試是學監教學援助中心(IAC)。
• 延長時間,一個半或兩倍的時間分配給班上的其他同學,這取決於學生的殘疾和測試的類型。
• 條目的數量每頁呈現放大打印或縮小——學生視覺感知困難或有限的視野。
• 拚寫檢查器,增加易讀性,除非拚寫測試評分。
• 計算器或乘法表——對於大多數數學類。
• 讀者,記錄測試,或從文本到語音的軟件——為學生閱讀困難,選擇適當的方法。
• 抄寫員——學生寫作困難,工作人員測試答案由學生寫道。
• 校對,對有困難的學生視覺跟蹤,測試了“粗心”錯誤。學生可能會重新審視他們的答案,或修複錯誤答題卡上汩汩作響。
• 休息——物理障礙或困難的學生集中注意力的時間太長。測試可能會分裂,所以學生可以休息在完成每一個部分。

完成畢業要求

• 學術谘詢——學生的學術顧問與規劃類CSD的援助。
• 減少負載,因為它需要殘疾學生的平均時間多學習對大多數類,它們可能通過更少的課程每學期中獲益。
• 優先登記-提升學生的能力選擇教師,教室,安排最適合的需要由他們的教育困難。

為聾人和聽力的學生

• 手語翻譯
• 實時captionists
• 注意接受者
• 副總裁設備視頻電話

為視障學生

• 交替格式的文本,考試、救濟等
• 屏幕閱讀軟件
• 筆記的幫助
• 3 d圖形