缺席的教授計劃是什麼？

缺席的教授計劃通過利用校園中的現有教學資源來增加學生對教師的接觸。當講師知道他們會缺席時，他們可以聯係學習中心至少在缺席之日之前的兩個星期安排在他們離開時上課的講習班。講師可以從右側的選項菜單中進行選擇，其中許多都超出了他們的直接專業知識領域，但對他們的課程目標進行了補充。例如，生物學講師將在兩周內參加會議，她選擇讓學生參加兩個小時的課程，學習如何編寫有效的摘要（來自英語講師）以及如何在線進行研究（來自圖書館員）。

當傳統替代品不是所需或可行的選擇時，請考慮使用缺席教授計劃。隻需在此頁麵上的菜單中選擇選項。每個研討會均運行60分鍾。如果您的班級通常會開會兩個小時，您可以選擇在您缺席的情況下進行兩個研討會，但您也可以選擇隻提供一個研討會。選擇盡可能多的主題會使您的學生受益。然後，通過電子郵件將Shant Shahoian發送給shants@glendale.edu，使用以下電子郵件中的模板。我會盡力找到您選擇的主題的講師，但是您提供的選項越多，我越有可能為您選擇的研討會工作。有時，盡管我們盡了最大的努力，但我們將無法滿足請求，因為在要求的時間找不到合格的教練。一旦我聽到講師的講師，我將立即確認每個請求。與往常一樣，您的耐心受到讚賞。

我們今年正在駕駛該計劃，因此我們有少數這些會話可用。將要求您的學生填寫每個講習班的評估表。


發送電子郵件給Shant Shahoian時，請使用此模板：


主題線的電子郵件：缺席教授計劃請求

姓名：Garth Fader博士

海灣合作委員會電子郵件：gfader@glendale.edu
缺席日期：11/4/15（WED）
類：ENG 101
班級的時間：上午8：00-10：00
位置：CR 225
班級的長度：120分鍾
入學的學生人數（每個班級）：30
請求的研討會數量（每課）：2
要求的講習班，按照偏好的順序：引用來源，固定的和成長的思維方式，圖書館的簡介以及有效的簡曆寫作

寫研討會：每個寫作研討會持續60分鍾。有關每個研討會內容的更多信息，請谘詢每個寫作研討會的大綱這裏。

避免使用模糊的語言
逗號，分號和結腸
碎片
推論和分析
介紹和結論
邏輯謬論
MLA和APA文檔
段落開發
演講的一部分
概述和論文結構
校對
引號整合
運行句子
摘要與分析
論文句子
定時寫作作業

圖書館講習班：每個圖書館研討會持續60分鍾。您會發現每個研討會的描述這裏。

圖書館簡介
研究過程
評估來源
庫數據庫
在線目錄
引用來源
文學批評研究

成長心態研討會：每個研討會持續60分鍾。學生探索Carol Dweck關於成長心態的想法。盡管已編號，但每個研討會都被教為獨立單位。您會發現每個研討會的描述這裏。

神經可塑性
聰明的實踐
固定與成長心態

職業中心研討會：幫助您的學生為自己的職業做準備！

有效的簡曆寫作
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成功的麵試策略

如果您對缺席教授計劃有進一步的疑問，請通過EXT 5341與Shant Shahoian聯係，或通過電子郵件與shants@glendale.edu