提高學生在寫作中心的體驗

當你把你的學生送到實驗室，幫助他們獲得最大的經驗:

• 明確你的期望——你希望學生在學習中心學習什麼?如果學生需要寫一篇論文，建議學生帶來作業表或論文的書麵描述;你的課程大綱和評分標準對我們也很有幫助
  
• 要求學生為課程設定自己的具體目標(例如，關於機製和語法、內容、組織或組合等方麵的反饋)。在學習中心，我們有推薦表，你可以用它來檢查學生最需要努力的領域——如果你檢查了不止一個，把它們排序，這樣導師就知道哪個領域是最重要的首先解決。
  
• 要求學生先對他們的作業進行幾次校對之前看到導師和圈子裏他們不確定的地方。這確保了時間不會被浪費在處理學生本可以自己處理的問題上，並鼓勵學生在尋求幫助之前承擔起責任，盡其所能。
  
• 鼓勵學生把他們的草稿打出來(除非是課堂上的作文或來自較低水平的ESL課程)~當導師不得不努力使其易讀性時，這就更困難了。
  
• 鼓勵學生提前為輔導課程做計劃之前他們的論文要交了。提醒他們，導師不會為他們“修改”論文，而是會引導學生在論文中發現自己的錯誤。