2022年春季:2月22日- 6月15日

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2022年春季課程表

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主題:英語是第二語言
大學:無學分的
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非學分ESL課程序列(PDF)

英語(讀寫能力專為需要掌握基本的英語讀寫能力和交際技能，以成功參與日常生活的學生而設計。教學整合了聽、說、讀和寫的技能。教學強調:

• 字母的識別、印刷和使用
• 學習讀、寫、拚的音/字母關係
• 發展基本詞彙
• 識別、書寫和使用數字1-100
• 掌握基本生活技能所必需的語言結構和交際技巧。

總類: 160.0- 224.0

總單位: 0.0

建議準備:排名是基於部門評估的表現，或ESL 10教師推薦，或學生自我推薦。

ESL(老年人專為初級英語習得水平較低的老年學習者設計。學生閱讀和聽對話，並編寫和練習原創對話。其他活動包括閱讀短篇故事或段落，寫作句子和短段落，日常情景的角色扮演，聽力理解，聽寫和生活技能能力。本課程提供以下方麵的指導:

• 閱讀和寫作
• 句子結構
• 拚寫和音位對應
• 口頭溝通能力
• 強調口頭和書麵活動。

總課時: 160.0- 224.0

講課總單元數: 0.0

建議準備:學生的排位取決於在分部排位評估中的表現，或完成ESL 1課程，由ESL 10老師推薦，或學生自行推薦。

ESL 10專為英語習得水平較低的學生設計。學生閱讀、聆聽對話，並練習原創對話。其他活動包括閱讀短篇故事或段落，寫作句子和短段落，日常情景的角色扮演，聽力理解，聽寫和生活技能能力。本課程提供以下方麵的指導:

• 簡單的讀寫
• 基本的句子和段落結構
• 拚寫和音位對應
• 傾聽和口頭溝通能力。

總課時: 160.0- 224.0

總單位: 0.0

建議準備:排名是基於在部門就業評估中的表現或ESL識字的完成情況。

ESL 20專為高起點英語習得水平的學生設計。重點放在學習日常生活所必需的語法和詞彙以及對英語口語的一般理解上。本課程提供以下方麵的指導:

• 閱讀和寫作
• 基本的句子和段落結構
• 拚寫
• 口頭溝通能力
• 日常英語口語聽力理解能力
• 生活技能能力的發展。

總課時: 160.0- 224.0

總單位: 0.0

建議準備:排名是基於部門就業評估的表現或ESL 10的完成情況。

ESL 30是專為英語習得水平處於中低水平的學生設計的。教學強調動詞的語法學習和詞彙的發展。重點放在對英語口語和寫作的一般理解和溝通的整體有效性。本課程提供以下方麵的指導:

• 閱讀和寫作
• 句子和段落結構
• 口頭溝通能力
• 能理解日常英語口語
• 生活技能能力的發展。

總課時: 160.0- 224.0

總單位: 0.0

建議準備:排名是基於部門就業評估的表現或ESL 20的完成情況。

ESL 40是專為英語習得水平較高的學生設計的。教學強調從句的語法學習，動詞時態的複習和詞彙的發展。重點放在適合學術環境的英語語法的直接學習和交流的整體有效性。本課程提供以下方麵的指導:

• 閱讀和寫作ydF4y2Ba
• 句子和段落結構
• 口頭溝通能力
• 能理解日常英語口語
• 生活技能能力的發展。

總課時: 160.0- 224.0

總單位: 0.0

建議準備:排名是基於在部門安置評估中的表現或完成ESL 30或ESL 35。

ESL 50是專為英語習得水平較高的學生設計的。特別關注寫作技巧的發展。重點放在適合學術環境的英語語法的直接學習和交流的整體有效性。本課程提供以下方麵的指導:

• 閱讀和寫作
• 段落和文章結構
• 口頭溝通能力
• 理解學術，專業和日常英語口語
• 生活技能能力的發展。

總課時: 160.0- 224.0

總單位: 0.0

建議準備:排名是基於在部門安置評估中的表現或ESL 40或ESL 45的完成情況。

ESL 57是專為英語習得水平較高的學生設計的。本課程特別強調學術寫作技巧的培養。學生們學習越來越複雜的語法結構，並將這些結構融入到三到五個段落的文章中。通過對適合學術環境的英語語法和詞彙的直接考試，學生將學習如何在大學水平上發展他們的整體溝通效率。本課程提供以下方麵的指導:

• 閱讀和寫作
• 段落和文章結構
• 口頭溝通能力
• 理解學術，專業和日常英語口語
• 生活技能能力的發展。

總課時: 160.0- 224.0

總單位: 0.0

建議準備:排名是基於在部門安置評估中的表現，完成ESL 40, ESL 45或同等學曆。

英語80專為在大多數日常情況下不能有效溝通的學生設計。控製對話和自由對話呈現為學生參與常見的日常話題的角色扮演，包括家庭生活、工作條件、消費者問題和學術目標。在課堂練習和活動中強調清晰的口語和聽力理解。實驗室作業可由教師根據個別學生的需要增加。

總課時: 45.0- 112.0

總單位: 0.0

建議準備英語10級或同等水平

英語81旨在幫助中級學生提高口語表達能力、聽力理解能力和詞彙量。個別聲音的發音，單詞和句子的重音，語調模式的練習。學生結對或小組進行角色扮演。課堂討論也被使用。實驗室作業可由教師根據個別學生的需要增加。

總課時: 45.0- 112.0

總單位: 0.0

建議準備: ESL 30或同等水平。

英語82強調在正式和非正式交際活動中的流利和清晰。活動可能包括準備和展示報告、摘要和有說服力的演講。鼓勵學生使用適合正式場合的詞彙和語法結構。文化的微妙之處，如身體語言，將被審查，以最大限度地產生有效的溝通。聽力理解和演講技巧也得到了鍛煉。實驗室作業可由教師根據個別學生的需要增加。

總課時: 45.0- 112.0

總單位: 0.0

建議準備ESL 40或ESL 50或同等水平

英語090公民身份是為英語習得水平較高的學生設計的。本課程提供閱讀和寫作，句子結構，口頭溝通技巧，以及日常口語的理解。重點放在口語和書麵英語必須通過美國公民考試。課程內容包括美國曆史和政府的指導，並教育學生如何成為美國公民。

總課時: 24.0 - -64.0

總單位: 0.0

建議準備英語10級或同等水平。

ESL 35是專為英語習得水平處於中低水平的學生設計的。課程特別強調在各種工作場合下的有效溝通。本課程提供以下方麵的指導:

• 職場閱讀與寫作
• 語法
• 句子和段落結構
• 口頭溝通能力
• 英語口語理解
• 職業背景下軟技能的發展。

總課時: 160.00 - 224.00

總單位: 0.00

建議準備:排名是基於部門就業評估的表現，完成ESL 20或同等學曆。

ESL 45是專為英語習得水平較高的學生設計的。特別強調的是在各種工作場所的情況下，文化上適當的，有效的溝通。本課程提供以下方麵的指導:

• 職場閱讀與寫作
• 語法
• 口頭溝通能力
• 英語口語理解
• 軟技能(人際交往技能)的職業環境的發展。

總課時: 160.00 - 224.00

總單位: 0.00

建議準備:根據在部門評估中的表現，完成ESL 30, ESL 35或同等水平。

英語85旨在幫助中級學生在工作環境中提高口語溝通，聽力理解和詞彙量。學生參與與工作和職業相關的課堂討論、演講和角色扮演，如模擬工作麵試。學生也練習個別聲音的發音，單詞和句子的重音，以及語調模式。教師可根據個別學生的需要增加實驗作業。

總課時: 45.00 - 112.00

總單位: 0.0

建議準備:根據部門安置評估的表現，完成ESL 20或同等學曆。