SOC S 101旨在為學生提供對美國教育體係的基本理解,特別是在城市多元文化學校。它涉及城市教育的心理學,社會學,政治和哲學。該課程涵蓋了美國學校的當前條件,以及加州多元化的城市學校選定的挑戰。重點是在多樣化,多種族,多民族城市環境中工作的教師和學生的問題,以及正在努力應對教師和學生的需求的努力。
SoC S 105我們的數字世界:互聯網,社交媒體和社會
SOC S 105向學生介紹了信息社會內新興媒體的景觀。使用跨學科方法,學生對新信息技術的心理學,曆史,政治和經濟學以及他們所進化的社會文化轉變的關鍵理解。通過專注於尖端的內容和事件,學生將學習和應用對現實生活問題的理論概念,例如技術對社會的影響,數字設備和身份的關係,隱私和監測,知識產權,黑客文,網絡犯罪等等。通過使用多媒體材料,學生探索新興媒體,技術和社會之間的複雜和互連的關係。
SOC S 110美國流行文化
SOC S 110是一個跨學科課程,了解民眾文化如何影響日常的美國生活。分析了各種形式的流行文化,包括音樂,電影電視,廣告,運動,時尚,設計,玩具,雜誌,漫畫書和網絡文化。學生評估美國流行文化如何揭示曆史力量,影響生活在美國的人們的生活。通過對美國流行文化的背景討論,本課程將學生介紹給其他學術領域,如曆史,種族研究,政治科學和經濟學。
SoC的120對貧困的反應
SoC S 120是對今天存在的貧困的原因和立即影響的介紹。本課程在文化,經濟,政治,心理和社會力量的背景下審查了貧困。還考慮了其他國家貧困的後果。將考慮和分析解決貧困的理論和實用手段。
SoC S 127洛杉磯縣:曆史,政治和文化
SoC S 127審查了地球上最具文化多樣化的地方之一 - 洛杉磯縣。該地區有三個語境觀看:其曆史,文學中的描繪,以及今天所麵臨的問題。該地區的曆史性內限來自西班牙,墨西哥人和美國時代的加布裏利諾人民。本課程包括族裔和種族群體的故事,包括一些不與該地區的曆史相關聯。課程的最後一段審查了洛杉磯縣麵臨的當代問題,機會和問題。
SOC S 130 LGBTQ研究簡介
SOC S 130是跨學科課程,介紹了女同性戀,同性戀,雙性戀,跨性別和Queer研究領域(LGBTQ研究)。本課程追溯到美國從殖民時代到當代時刻的LGBTQ身份,社區,組織和抵抗運動的曆史,自第二次世界大戰以來特別強調。學生詢問與性別和性別認同有關的政治,經濟和文化不平等,並審查LGBTQ作為學科的曆史出現。通過跨學科鏡頭,本課程進一步探討了與種族,種族和班級交叉口的性行為和性別的多樣性。