校園形象指數
CTE學生的勞動力就業率 |
|
計劃一年 |
一年的數據 |
離開者和完成者的數量 |
在職人數 |
就業比例 |
談判性能水平 |
區別 |
2011 - 2012 |
2009 - 2010 |
614 |
445 |
72.5% |
76.0% |
-3.5% |
2012 - 2013 |
2010 - 2011 |
598 |
431 |
72.1% |
81.5% |
-9.4% |
2013 - 2014 |
2011 - 2012 |
506 |
344 |
68.0% |
73.3% |
-5.4% |
2014 - 2015 |
2012 - 2013 |
660 |
417 |
63.2% |
70.9% |
-7.8% |
2015 - 2016 |
2013 - 2014 |
610 |
375 |
61.5% |
70.2% |
-8.7% |
2016 - 2017 |
2014 - 2015 |
499 |
345 |
69.1% |
61.5% |
+ 7.7% |
2017 - 2018 |
2015 - 2016 |
500 |
364 |
72.8% |
67.9% |
+ 4.9% |
2018 - 2019 |
2016 - 2017 |
531 |
391 |
73.6% |
68.4% |
+ 5.2% |
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加利福尼亞州跟蹤完成社區大學CTE(職業技術教育)課程並進入勞動力市場的學生。這個表格顯示的是就業情況(大學畢業後第一年的就業情況)。安置率是根據“離校者和結業者”來衡量的,這些學生至少完成了一門CTE課程,並在CTE項目領域獲得了至少12個單元的成績,或者獲得了CTE學位或證書,但尚未在社區大學就讀。該表顯示了GCC中所有CTE程序聚合的數據。
從2008年開始,每個社區學院必須與州政府協商一個績效水平。 |
數據來源:總理辦公室核心指標報告 |
報告(s):校園形象 |