董事會政策4030(pdf)

學術自由

格倫代爾社區學院董事會確認，高等教育機構的運作是為manbetx2.了公共利益，而不是為了促進個別教職員工或整個機構的利益。公共利益依賴於對真理及其闡釋的自由探索。

學術自由對這些目標至關重要，適用於所有學科。研究自由是促進真理的根本。所有學科的學術自由是保護教師和學生權利的根本。無論就業狀況如何，它都帶有與權利相關的義務。

學術自由對於保持教育的卓越是必不可少的，而且，學術自由的存在使社會可以從客觀和獨立的批評中受益，對科學、社會和藝術問題的誠實回答，否則，這些問題可能會因為害怕冒犯任何有影響力的社會群體或短暫的社會態度而被拒絕。因此，不應因受學術自由保護的言論而對就業狀況(雇用、晉升和保留)造成不利後果。

學術自由

教師在充分履行其其他學術職責的前提下，享有研究和發表成果的充分自由;但對金錢回報的研究應該建立在與機構當局達成諒解的基礎上。

教師有權自由地討論他們的主題，但他們應該注意不要在教學中引入與他們的主題無關的有爭議的問題。當他們以個人身份交流時，他們應該不受製度審查或紀律約束，但他們在社區中的特殊地位賦予了他們特殊的義務。作為學者和教育官員，他們應該記住，公眾可能會通過他們的言論來判斷他們的職業和機構。因此，他們在任何時候都應力求準確，應行使適當的克製，應尊重他人的意見，並應盡一切努力表明他們不代表該機構發言。

教師有權根據行會合同的規定，以及根據董事會政策7216的規定進行的員工投訴程序，獲得正當程序。終身教職是達到某些目的的一種手段:具體來說(1)教學和校外活動研究的自由;(2)足夠程度的經濟保障，使該職業對高素質人才具有吸引力。因此，自由和經濟保障，即終身教職，是一個機構成功履行其對學生和社會的義務所不可或缺的。

學術責任

作為學術團體的成員，學生、教師和管理人員有義務尊重他人的尊嚴，承認他們有權利表達不同的意見，並在教學和谘詢以及校園內外的表達中培養和捍衛知識的誠實。此外，教職員要負責但不限於理事會政策、行政法規、地區與行會之間的雇傭合同所規定的政策與程序。學生有權在一個有利於學習的氛圍中，在師生關係的各個方麵都得到公平的對待。

• 集體議價協議格倫代爾社區學院區和格倫代爾學院工會-當地2276
• 西伊利諾伊大學，學術自由與責任，第2頁

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